《妈妈的账单1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妈妈的账单1.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、妈妈的账单教学目标：1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。教学重点：读懂课文内容，通过情景练习，走进人物内心，体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。教具课件：PPT课件教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：1、同学们，本单元我们在学习可贵的沉默那篇课文时，和文中的主人公们共同经历了一次可贵的沉默，我们和他们一起在沉默中成长，懂得了不光要感受父母的爱，还有学会回报父母的爱，今天这节课我们一起来学习第20课，妈妈的账单，从这个故事中，我
2、们又会懂得些什么呢？请大家齐读课题、2、这是一篇略读课文，回顾一下，通常我们是怎么学习略读课文的？初读质疑再读解疑拓展延伸3、课前，老师已经布置了预习，通过预习，你们都完成了哪些学习任务？1、读2、认3、概括 4、批注二、检查预习：1、请同桌之间互相检查读文情况。2、开火车读字词3、概括：说一说这篇课文主要讲了一件什么事？4、通过批注你都读懂了什么？还有哪些不懂的？三、深入理解课文1、老师发现大家提出的问题都是围绕着文中两份账单提出来的，那这两份账单有什么不同？（板书：账单？）妈妈为什么不说话，账单为什么都是0芬尼.这些问题都在彼得和妈妈的心理（板书：想？）下面就让我们走进人物的内心，带着这些
3、问题读书，请同学们读自学提示：“默读课文3-7自然段，用笔画出两份账单有什么不同，妈妈和彼得看了账单心里都想些什么？带着问题读书，做批注。”2、生自学，作批注生汇报：价钱、时间、做事小结：同学们，刚才我们分别从价钱、时间和做事的大小三方面看到了两份账单的不同，从这些不同中你体会到了什么？请同学们再读两份账单，仔细体会体会，再小组交流。预设：1、从“0芬尼”体会到了妈妈认为对小彼得付出的爱，做的事是不能用价钱衡量的。感受到了母爱的无价。2、妈妈为小彼得从小到大付出了那么多，感受母爱的无私。3、妈妈不需要回报，却写这份账单就是想告诉彼得亲人之间的爱是不需要加钱的，这就是母爱的无声。导入：十年春夏秋
4、冬、十年寒来暑往，妈妈孕育了彼得，生育了彼得，一天一天把彼得抚养长大，妈妈为彼得做了太多太多，如果继续填写账单，你还会写些什么？请同学们边读账单边想:老师读第一条联系平时父母为你们所做的一切，继续填写：为他_，_芬尼这是一份长长的，永远也填写不完的账单，它包含着我们幸福的童年生活，饱含了沉甸甸的母爱，这就是母爱的无声、无私与无价。此时此刻，彼得读着妈妈的账单，心中羞愧万分，如果你是彼得，你会想些什么呢？（汇报）从你们这些小彼得的内心中，我听出了你们的羞愧，也听出了懊悔，你们又懂事、长大了。让我们一起再回到这个闪烁着教育智慧的故事中吧。四、拓展延伸同学们，母爱有很多种，下面这篇文章，会让我们更深入地理解母爱，更深刻的感受母爱的伟大。