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1、小班数学蝴蝶找花目标：1.在游戏过程中，能按颜色、形状等相同特征进行匹配。 2.喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。准备：1.教具：栅栏、垫子、3种不同颜色的立体花（与幼儿人数相等）、 贴有图形的纱巾（人手一个）过程：1.创设情境，引起幼儿的兴趣 T：蝴蝶宝宝，今天我们一起去花园里玩，好吗？花园里有好多漂亮的花，快去找一朵你最喜欢的花，亲亲它、摸摸它。 2.按颜色匹配 T：咦！蝴蝶宝宝，你们的翅膀都一样吗？哪里不一样？你的翅膀是什么颜色？ T：我们再回头看看花园里的花有些什么颜色？ T：那你能找到和你翅膀颜色一样的花，做朋友吗？T：你找的是什么颜色的花？你为什么和红花做朋友？- 3.按颜色形状匹
2、配 T：你的翅膀上的花纹是什么形状？T：回头看看这些花的花瓣形状一样吗？有什么形状呢？ T：那这次我们蝴蝶找花，就来找找颜色和形状都和你翅膀花纹颜色形状一样的花，你会吗？*请个别幼儿示范，引导其他幼儿检查*师幼共同找花朵，教师引导幼儿共同检查，引导个别幼儿再说说原因。或帮助个别有困难的幼儿。4.尝试按颜色形状数量进行匹配 T：宝宝，你们发现了吗，我们的翅膀上除了颜色形状不同外，其实数量也不同呢？你们数数看，你的翅膀上有几个图形？ T：那我们花朵的花瓣数量也不同，有的是3个，有的是4个。 T：这次，我们该找什么样的花朵做朋友呢？颜色、形状、数量都要一样的花做朋友，谁来试试呢？ *适当帮助个别幼儿一起找出相应的花朵。 *引导幼儿共同游戏找花朵 5.结束活动