《第1课世界的人口.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课世界的人口.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、校际公开课地理教案内容：世界的人口时间：2009年11月12日地点：大杨中心中学七（7）班授课人：蒋成良第1课 世界的人口教学目标： 知识与技能 1、运用地图、资料，说出世界人口和分布的特点2、培养学生对人口自然增长率和人口密度的计算能力、培养学生读图、分析、概括问题的能力，初步树立科学的人生观和人地观过程与方法1、了解世界人口发展过程2、世界人口发展趋势及人口政策情感态度与价值观1、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响2、简要了解我国人口问题及人口政策教学重点：世界人口的分布特点，世界人口增长的地区差异教学难点：人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调课时安排：1课时教学过程：
2、导入新课：最近，我国进行第几次人口普查？（学生：第五次）我国大约有多少人口？世界又有多人口？阅读让学生读课本中摘录的报道及情景图片，知道60亿人口日。板书一、人口的数量读图5.1世界人口从1804年到1999年的增长示意图提问从1804年到1999年每增加10亿人各用了多少年？（123、33、14、13、12）世界人口是怎样增长的？（学生：速度越来越快）课件自制世界人口增长示意图，说明世界人口增长的特点是缓慢加快。并强调世界人口还要不断增长，初步暗示严峻人口问题对社会环境资源等产生重要的影响）板书2、人口增长速度：缓慢加快提问为什么世界人口增长由缓慢到加快？（学生回答：医疗卫生技术的进步，婴儿
3、死亡减少，人的寿命延长）转折过渡由些可见，人口的增长数量主要是由人数与死亡人数决定的，我们通常用人口自然增长率来反映一个地区人口增长状况。板书3、人口自然增长率（）出生率（）死亡率（）学生计算某地区一年中平均每1000人出生并成活25个婴儿，死亡10人,你能算出该地区的人口自然增长率吗？（学生：15）读图5.2世界各大洲的人口自然增长率提问1、世界各大洲的人口自然增长由高到低的排列情况怎样？学生：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲2、你知道世界上有哪些国家是发达国家？有哪些发展中国家？学生：发达国家：美、英、法、日；发展中国家如：中、印、巴西3、发达国家主要分布在什么洲？学生：欧洲、北
4、美洲、大洋洲4、发展中国家的人口大国分布在什么洲？学生：非洲、南美洲、亚洲（展示图表）发达国家和发展中国家人口增长表，讲述发展中国家与发达国家人口增长的差异国家1950年1990年2005年发达国家8.3亿12.1亿13.5亿发展中国家16.9亿14.3亿72.5亿板书4、发达国家人口增长慢，发展中国家人口增快小结：世界各地区的人口增长有明显的差异，发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快转折过渡世界各地区人口的增长是不一样的？那么世界各地区人口的分布是否均匀呢？下面我们来学习世界人口的分布。首先，我们学习一个反映人口分布的特点指标人口密度二、世界人口的密度人口密度该地区人口数/该地区的面积转
5、折过渡世界各国、各地区人口分布很不均匀，有的地区人口稠密（如中国），有的地区人口稀少（如加拿大），那么，世界人口分布哪里稠密？哪里稀少？为什么？三、世界人口的分布展示世界人口的分布及原因表格的知识内家，归纳小结世界人口的分布及其原因人口稠密区：亚洲东南部、欧洲、北美洲和东部等中低纬度的近海的平原地带人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区，过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高原地区人口稀少总结：本课主要介绍世界人口的增长、人口的分布和人口问题，重点是世界人口的分布特点，世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调板书设计：第1课 世界的人口一、人口的
6、数量 1、1999年世界人口总数达60亿2、人口增长速度：缓慢加快3、人口自然增长率（）出生率（）死亡率（）4、发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快二、世界人口的密度人口密度该地区人口数/该地区的面积三、世界人口的分布1、稠密地区及原因2、稀少地区及原因教学反思：本节课的教学是通过图例和数字，让学生对世界的人口增长和人口分布情况有一个大致的了解，同时也通过一些具体的数字计算使学生的人口忧患意识得到一个初步的加强，树立一个正确的人口观。重在以学生为主，培养学生积极参与的能力。通过阅读讨论分析得出世界人口的分布特点、增长情况以及造成当今世界的主要人口问题。整堂课教师起了一个组织者的作用，把大量的空间让给学生，学生反映也较积极。由于发挥了学生的主体作用，学生自己通过阅读地图，自己去设问、然后想法解决问题，学生的学习积极性调动起来了，课后的练习情况也较好。本节课学生的参与程度较高，在课堂活动中基本达到教学目的。