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帮助幼儿提高生活自理能力到户外活动时张钧然会拿着他的泥子外套让我帮着穿，刚开始我会不假思索地帮他穿上，可一连几次张钧然都会主动找到我不是让帮助穿外套就是让帮助系扣子、解扣子，我意识到我的帮助已让他养成依赖心理，这对提高幼儿生活自理是不利的于是我改变了自己行为，户外活动时，张钧然再找到我让我帮助穿外套，我会果断地拒绝并鼓励他自己穿外套，果然张钧然不再找我穿外套，已能自己穿，可系扣子和解扣子又成为他的又一个困难，我一遍又一遍地教他系扣子、解扣子的方法，并先帮助他系上一个扣子，让他自己系剩余的扣子，但是他性子很急，不能耐下心认真练习，有时会急的要哭，看到这种情况，我没有心软，而是坚持请他将扣子系好，慢慢地他能自己系上扣子，解扣子也有一定的进步。指导策略：1、 将方法教给幼儿，并给以示范，当幼儿在系扣子上遇到困难时，不要一下子对幼儿要求过高，鼓励幼儿大胆动手，当幼儿成功时要及时给以肯定和表演。2、 当幼儿在系扣子的过程中遇到困难时老师不要轻易妥协，而是坚持让幼儿自己动手练习，让幼儿明白自己的事情自己做。分析与反思：幼儿的依赖心理和行为，很大程度上跟成人的包办代替有着直接的关系，成人过度的代替，造成幼儿生活能力的下降，做为老师，我们有责任教育幼儿，针对幼儿不同时期，个体差异给以恰当的帮助，让幼儿在幼儿时期得到生活能力上的锻炼和发展。