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1、用字母表示数 四道湾子第一小学 王燕华教学内容：教科书P4446内容 教学目标：1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。教学重点:会用字母表示数教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法。教学准备：小黑板、表格、卡片等。教学过程：一、创设情景 激发兴趣1、今天我们班来了这么多客人，希望大家积极表现，给客人和家长们留下一个好印象。我们从一首儿歌开始吧。（数青蛙儿歌）问：能说完吗？能用简单的话来说一说吗？（n只青蛙n张嘴）你认为这个n可以表示什么数？（任何数）可以是1.5吗？可以是二分之一吗？2、说一说下面这些字
2、母或符号表示的数是多少吗？（小黑板出示例1（1）；1（2）、（3）师写在黑板上。）3、小结后揭示课题并板书。二、自主探究 学习新知1、导课：在数学学习中，我们经常能用字母表示数，除了上面的例子外，你还见过哪些用符号或字母表示数的例子吗？2、学习用字母表示运算定律（1）老师举例说明一个运算定律（以乘法交换律为例）首先让学生叙述和用字母表示，然后指出用字母表示运算定律简明易记，便于应用，接着指导字母中间乘号的写法。axb=bxa ab=ba ab=ba（2）同桌合作写出另外四个运算定律（每人两个）填写下表，（小黑板出示）运算定律名称文字叙述（口述）用字母表示班内汇报、交流。师板书乘法分配律的写法。
3、3、学习字母表示计算公式。读书自学例3。（小黑板出示问题）（1）正方形面积公式用字母怎样表示？ （2）正方形周长公式用字母怎样表示？ （3）数字与字母相乘时，一般怎么写？（4）你会用字母公式计算正方形的面积吗？班内汇报交流：S=aa=aa=aC=a4=a4=4a 完成例3（2）三、检测应用1、完成P46 1、22、判断。（师说生手势表示）（1）、b1b （ ）（2）、2a与aa 都表示两个a相乘。 （ ）四、拓展思维：编儿歌1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿2只青蛙2张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿3只青蛙3张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿10只青蛙10张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿50只青蛙50张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿n 只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿五、课外阅读小知识：（P45：你知道吗？） 六、课堂小结：这节课你有什么收获？你也可以评价一下这节课（评价老师或某位同学的表现）。板书设计： 用字母表示数乘法交换律：axb=bxa S= aa C= a4ab=ba = a =4aab=ba 乘法分配律：ax（b+c）=axb+axc S= a C=4aa（b+c）= ab+ ac =6x6 =4x6 a（b+c）=ab+ac =36（cm） =24（cm） 4