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1、高一上学期数学教学大总结达高中 钟玉仔数学学科本身具有高度抽象性，严密逻辑性特点，不是很好理解，这是大都数高中生感到数学难学的原因之一。要学好数学，需要学习者耐心，细心，恒心；需要毅力，耐力对待来自数学给自己的打击；学习数学还需要学习者拥有姣好的心理素质，不畏惧困难，敢于尝试，并能够坚持的心理素质。对比期中考试前后教学策略所得到的教学效果，我感受到，要取得立即性的教学效果，数学课堂不能过于放手给学生，更不能寄望学生中的大多数能够自学学懂数学大部分知识，因为大多数学生所具备的数学理解力很有限，数学基础不好，对学习的态度不够主动积极，对自己懒惰的控制力不够强。更不用说，现在的学生对失败的承受度不高
2、，这就使得他们在数学学习过程中遇到困难时候很难跨越困难致使半途而废。数学是讲究逻辑性的，知识点前后是环环相扣的，若在某一个知识点上没有踏实过关，那么学习后面知识时候就很有可能感受到困难重重，这导致多数学生认为高中数学难学。然而，老师一讲到底也不行，这很容易使得学生依赖老师讲，自己不愿意花功夫在数学上。什么都是老师讲老师灌，结果呢，学生对知识的理解不够深，不用多久就忘记，一考就忘，做过的题还是不会做。其实，学习其实是个人化的事情，老师的引导作用很关键，但学生自身的数学基础心理素质学习习惯自学能力等是学好数学的关键所在。要真正使得一个学生在高考时候考取好的成绩，我觉得还是主要以培养学生自学能力为主。然而，培养学生自学能力需要一个过程，在短期内很难有回报-考出较好的成绩。最后说说新课改，我个人认为，需要具备和谐融洽的生生关系、良好的师生关系以及浓烈的正的班风学风的条件，否则，很容易走向失败。