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1、活动名称：自编2的加法应用题活动准备：快乐家园的相关画页；各种有情节的画片；铅笔每人一支。活动目标：1.学习看图编2的加法应用题。2.加深对减法含义的理解，初步掌握描述应用题的结构。3.能大胆表达自己的想法。.活动重难点：重点：学会看图自编应用题难点：掌握描述应用题的结构情节、数量、问题的提出。活动形式：集体和分组教学1.出示画面引导幼儿观察，讨论其内容所表达的意思，说出青蛙数量的变化。 教师这样来提问：荷叶上原来坐着几只青蛙？跳到水里几只青蛙？荷叶上还剩几只青蛙？教室在此注意引导幼儿感知青蛙数量上发生的变化（减少）。并让幼儿学会列算式进行解答2-1=1 2.帮助幼儿初步感知减法应用题的结构。
2、 教师为幼儿完整地描述一遍：荷叶上原来坐着2只青蛙，跳到水里1只青蛙，荷叶上还剩几只青蛙？ 提醒幼儿在编减法应用题时要说出“还有”这个词。 通过列算式2-1=1帮助幼儿理解。“2”表示荷叶上原来有2只青蛙。减号后的“1”表示跳到水里一只青蛙。 等号后的“1”表示荷叶上还剩下的一只青蛙。请幼儿学着描述完整的应用题。在活动中教师要引导幼儿发现便描述应用题的结构规律，是幼儿初步了解便这种应用题应描述出应用题的情节、数量和提出的问题。 3.请幼儿分小组观察图片，以同样的方法编出应用题。说给大家听并列出算式 4.请幼儿观察快乐家园上的图片，并在表格中填上相应的数字。活动过程：活动延伸：教师可做一些水果、小动物等卡片，并在小卡片后头贴上小磁铁，投放到活动区引导幼儿根据图意一边操作卡片一遍自编描述应用题。大二班欧阳维佳2013.12.1.