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1、 自护教育进班级教学目的： 1、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识。树立正确的道德观，法制观，尊重规则，尊重权利。增强学习与体育锻炼的自觉性，提高自身的科学文化、思想道德与身体素质，促进德、智、体全面发展。2、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我保护能力。3、帮助学生认识自我保护的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力。善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，了解常用的呼救电话号码。教学过程设计：（一）、导入新课：（播放背景音乐）教师：“小树生长
2、需要阳光和煦，小花吐蕾需要春风化雨”我们的健康成长需要全社会共同关注。但是，在现实生活中伤害青少年的事却屡屡发生，同学们，你或你的同龄人在生活中受到过哪些伤害?让我们一起说一说：（让学生发言）板书课题：“自护教育进班级”。（二）、进入新课：1活动的开展活动一第1小组学生讨论要点身份证在生活中有什么作用？我们使用时要注意些什么？（多媒体展示）讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。（师引导落脚点）老师总结保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。活动二第2小组同学 请我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉
3、的网友。过程：第2小组同学依次交流他们的网友，每一位同学交流后，老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。老师不做任何评论，接着让学生阅读材料。（多媒体展示）讨论要点：李云家被盗的原因是什么？网上交友要注意些什么？（多媒体展示）讨论结果：李云家被盗的原因是李云轻信了自己的网友。（师小结多媒体展示）网上交友要注意：（1）不要轻易说出自己、同学、好朋友的真实姓名及住址、电话、学校等信息；（2）不要轻易与网友会面，并采取必要的防护措施；（3）与网友不要有金钱的交往；（4）不要轻易介绍自己的家庭情况；（5）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要理睬等。活动三：第3小组同学有人说青少年是弱者，我们青少年更容易
4、受到伤害；请举出一些具体事例。过程：让第3小组同学在班上交流收集的资料。讨论要点：怎样使这些同学避免悲剧的发生？如何达到惩罚犯罪的目的？（多媒体展示）（师小结多媒体展示）对同学们的自我保护提出一些建议：（1）上学、放学或外出游玩要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻地方；（2）不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏着不安全因素的地方娱乐；（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；（4）记住犯罪分子的特征并及时报案；（5）学会报警等。老师总结：自我保护一定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。班上“活跃”的女生一定要自重，一定要记住这些建议。活动四、第4小组同学讨论
5、要点：我们青少年在遇到意外险情与伤害时，该怎么办？（多媒体展示）讨论结果（略）（师小结多媒体展示）（1）用巧妙的方法（如挤眼睛）向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”；（3）避免激怒对方；（4）自己与对方比较，确定最佳处理方案；（5）采用心理战术，镇定自己，威吓对方；（6）利用周围环境躲避等。老师总结：我们遇到意外险情与伤害需要冷静，运用最有效求助方法。有能力将犯罪制服的，就勇敢搏斗；没有能力制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身。不得已时，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，青少年要有自我保护的智慧和方法。2用法律保护自己（播放背景音乐）活动完成后，用多媒体投射出案例荣誉，并让学生思考：主人公靠什么保护了自己的合法权益？在这个故事里，主人公靠法律保护了自己的合法权益。在此基础上引申出一些具体的合法权益，如：受教育权、人身自由权、荣誉权、名誉权、姓名权、消费者合法权益等与学生有密切联系的各种权益。（四）、课后作业：（开放性评估题）（多媒体投影）（背景音乐）1、让学生制作“青少年救护、自护卡”。要求：作品应便于携带，上面有匪警、火警、急救、交通事故报警、青少年维权热线、当地派出所等救电话号码及助方式等。