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随机教育 无处不在 在幼儿园的一日活动中，我们教师是根据教学计划进行有目的、有计划、有组织的各种教育活动，让幼儿能够在教育活动中得到全面和谐的发展。这种教育是教师事先有准备的，但是在一日活动中往往会出现许多教师想不到的事情，在这些想不到的事情中存在许多教育机会，也就是我们所说的随即教育，教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时忽略这些随机教育，就会错过良好教育时机。今天在幼儿喝水的时候，陈博洋小朋友对我说：“老师我妈给我讲了一个乌鸦喝水的故事。”针对这个故事内容，我进行了随即教育，请大家说一说乌鸦怎样喝到水的，孩子们说乌鸦往瓶子里放石子，于是我就用瓶子来给幼儿做实验，看一看水中放入石子后水会怎样。这样一来幼儿很感兴趣，同时还激发幼儿于是动脑筋想办法的积极性。由此看来，如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机 教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。 穆兵兵2012.12.