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1、花都区假日半岛幼儿园（中文）活动教案Unit Theme(单元题目)Focus（学科重点）Title (主题)Instruction Language（指导语言）Teacher（教师）Class （班级）Date（日期）宝贝一家 艺术+语言 学爸妈的样子中文Miss韩KC-12014-3-3Intention/设计意图通过学习歌曲，能够掌握音乐的律动，感受停顿和对应旋律形式，通过手指游戏的方式激发孩子学习兴趣，掌握歌曲。1Aims（教学目的）认知目标：1、掌握歌曲的音乐律动 2、通过音乐律动感受停顿和对应的旋律形式礼仪目标：学会感恩情感目标：通过学唱歌曲抒发内心的情感Preparation （
2、教学准备）钢琴、爸爸（妈妈）的装扮道具Procedure （教学 过程）一、引入：师：Cood moring everyone ,1、 想想学爸爸（妈妈）的样呢？如果想，想学他们哪些很棒的事呢？Who can answer me?May I have a try?2、 （所有小朋友围成圆圈坐下来）请幼儿扮演爸爸（妈妈）角色二、学习歌曲学爸妈的样子1、手指游戏（根据歌词内容按节奏玩）2、学唱歌曲三、Lets play a game“学爸妈的样子”1、每次请一位幼儿当爸爸或妈妈，由他选出几个幼儿当他的孩子，数数共有几个男孩？几个女孩？然后围城一个圆圈，妈妈（爸爸）站在圆圈9中间，小孩绕着行进唱歌，
3、唱到“这样做”时，面向中间“爸爸（妈妈），让幼儿进行模仿动作。四、小结宝贝们唱得真好听，回家的时候你们也可以和爸爸妈妈互换角色，让爸爸妈妈学习你的样子？一、以提问的形式引入主题，以游戏的方式进入，提高孩子的学习兴趣二、掌握歌曲的音乐律动以及感受停顿和对应的旋律形式三、以游戏方式，学中玩，加深孩子对歌词的印象Further inquiry（延伸活动）在组织游戏活动或户外活动时可以和幼儿一边游戏一边复习歌曲提高幼儿的记忆力Feedback （教学反馈）本节课利用游戏的方式学习，孩子们能够让玩中学，大部分孩子都能掌握歌曲的唱法和音乐律动，在角色扮演环节，孩子们能积极参与。但歌曲的旋律有时不好掌握，部分孩子节奏没有掌握好。