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1、中三班主题性区域活动计划表（2006.10.232006.11.3）主题名称我们都是好朋友区域活动目标1、 引导幼儿知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候，要懂得关心朋友，学习用多种方式表达对朋友的祝福。2、 激发幼儿有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作，学习与人交往的正确方法。3、帮助幼儿在与朋友交往中体验到分享合作的快乐。区域名称区域内容发展目标材料投放建议玩法主题墙好朋友悄悄话引导幼儿能主动把自己想说的心里话与好朋友分享，发展幼儿间的语言交流能力和分享快乐的意识。幼儿自画像、彩色空白“对话框”、水彩笔引导幼儿能找到自己和好朋友的头像画，布置在一个“对话框”
2、内，并将好朋友之间想要说的悄悄话讲给对方听一听，老师可以帮助他们在“对话框”内记录下来。给好朋友画像引导幼儿运用点、线、面等多种绘画表现手法突出所绘好朋友的形象特征，发展幼儿的观察能力。图画纸、一次性蛋糕纸盘、水彩笔、油画棒、胶水鼓励幼儿在细心观察的基础上，把自己好朋友的外貌特征、穿着特点等以绘画的形式表现出来。最爱分享会引导幼儿通过互动游戏，了解自己与好朋友喜好之间的异同，学习分享彼此间的快乐。收集“水果、动物、食品、玩具、颜色”五大类图片、一次性纸杯幼儿在众多、分门别类的图片（“水果、动物、食品、玩具、颜色”五大类）中选择自己喜欢的某个物品，说出它的名称、特点，并与好朋友交流自己喜欢的原因
3、，分享它给你带来的快乐等。语言区好朋友摄影集引导幼儿了解自己朋友的爱好、特点等，并尝试用完整、连贯的语言向他人介绍。朋友的照片、表格式插袋幼儿根据照片，互相介绍自己的朋友，如：我的朋友叫什么名字？他长得怎样？他的爱好是什么？创意坊送给好朋友的礼物引导幼儿学会扎染的方法，根据自己的想象和意愿大胆制作各式各样的手帕。宣纸、彩色颜料、剪刀、抹布幼儿选择好需要的颜色后，把宣纸进行折叠，印上喜欢的颜色、图案后，把宣纸打开，晾干。引导幼儿大胆想象，动手制作送给好朋友的卡片。纸、剪刀、油画棒、贴纸幼儿观察制作步骤图，根据自己的想象和意愿制作出不同颜色、花纹和形状的好朋友赠卡。音乐区朋友舞引导幼儿跟着音乐节奏
4、，与好朋友合作舞蹈。音乐磁带、录音机、供幼儿打扮的装饰物、各种打击乐器欣赏音乐，与朋友一起跟着节奏拍手，在掌握音乐节奏的基础上，两两结伴，自由创编动作进行舞蹈。朋友Party引导幼儿合作游戏，感受与朋友在一起欢聚的快乐。引导幼儿分工合作游戏：有的舞蹈、有的伴奏、有的歌唱。科学区分享玩具引导幼儿探索电动玩具的秘密，培养幼儿的观察、动手能力。幼儿自带各种电动玩具幼儿自由结伴成一个小组，一起探索电动玩具，了解它的名称、结构和玩法等。建构区快乐公寓引导幼儿学会运用垒高、拼接等方法合作搭建“快乐公寓”。各种积木、辅助材料：雪碧瓶、布绒玩具等幼儿二人或三人结伴，商量搭建的物体，然后一起用积木和辅助材料进行
5、搭建。区域活动指导流程：一、创设谈话情境，引导幼儿回忆近阶段我班开展的主题活动情况。如：围绕主题“我们都是好朋友”进行的一系列教学活动、游戏等。二、介绍新增设的区域游戏“分享玩具”。出示幼儿收集带来的各种各样的电动玩具，布置在活动室的“科学探索区”中，吸引幼儿参与该新增区域游戏的兴趣，并与幼儿一起商量游戏的规则、玩法等。三、幼儿自由结伴，自主进入各个区域开展游戏活动。1、幼儿熟悉活动室里的每一个区域游戏的内容、规则与玩法。2、幼儿自选各种操作所需材料，进入各区域游戏。3、教师巡回观察幼儿的分组、操作、交流等情况，针对出现的问题，及时进行个别指导，并鼓励幼儿间积极合作，以强带弱，相互帮助。4、提醒幼儿能与同伴商量，交换区域再次游戏。四、师生共同评价区域活动开展情况。1、提醒幼儿主动与同伴一起收拾、整理区域活动结束后的操作材料，并把自己完成的作品展示在区域中。2、请个别幼儿向大家介绍所进行的区域游戏的内容和在游戏过程中所出现的问题、困难和游戏的感受。（同区域活动的幼儿可以相互补充，交流自己的感受。）3、师生对本次的区域活动的开展情况做一小结，表扬在活动中能与同伴相互合作、主动帮助同伴解决困难的幼儿或小组，激发幼儿继续参与下次区域游戏的愿望。