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1、卖木雕的少年,人教版三年级下册,霍尔奇小学,张辉,游览 工艺品 壮观 出售 摊点 陈列 构思 观赏 掏钱 即将 流露 付钱 驮着 标准 牙齿,大 瀑布真是（ ）。 这里（ ），景色（ ）。 摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。 其中象墩（ ）， 大象雕得（ ）。 我一看就（ ）。,名不虚传,游人如织,十分壮观,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,学习建议： 阅读59自然段： 画出描写卖木雕少年言行、神情的语句。,“十五六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。,我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
2、我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,第九段：,思考：,我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。,我为什么遗憾？找出我喜欢木雕象墩的语句。,摊点里陈列的木雕（ ） ）、（。 其中象墩（ ），大象雕得（ ）。我一看就（ ）但是因为象墩（ ）的，我要带的行李已经超重，只得放弃购买的念头，因此，我感到很（ ）。,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,沉甸甸,遗憾,我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”,作业： 必做：1、有感情地朗读课文。 2、积累四个字组成的词语。 （课文里或生活中的） 选做： 写几句你想对少年说的话。,