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1、2013年广东畈小学毕业备考会发言稿六年级是小学阶段的最后一年，是对小学阶段所学的知识进行系统复习的一学年，它是小学与初中的过渡阶段，从学生的成长发育和年龄特点来看，管理难度要比其它年级要高，学生的自觉性较差，我校领导非常六年级的备考工作，结合我校实际，年初制定出了详细的备考计划。一 班级基本情况分析1. 本班有学生50人，其中男生26人，女生24人。2. 全班优秀人数比例不高，部分学生基础比较差，学习习惯、行为习惯较差，有3名学生存在智力障碍，数学每次考试均为一位数，课内外作业基本不做。3. 部分学生的语数英发展不平衡，存在偏科现象。本届学生有点怪现象，有的数学成绩好，但语文成绩差。有的语文
2、成绩好，但数学成绩极差。4. 部分学生的学习上的不良习惯，拖拉作业、不专心听讲、 抄袭、作业不规范等已形成。一时难以改变，有的学生缺乏兴趣，对自己丧失信心。二 根据以上情况，近期我校作出如下备考措施1 加强管理力度，严防安全事故的发生。学生到校后，必须到教师学习，严禁在教师外追逐打闹，班主任和科任教师应及时跟班督促。2“抓两头，促中间”做好培优辅差工作。我班学生学习成绩不平衡。优差生距离 太大，要尽量缩小差距，保证学生齐头并进。1.采取“一帮一”结对子措施，一个优生带一个差生，两人安排坐同一桌，手把手辅导。每10天评比一次，好的典型并及时表扬。2.不同的学生不同对待，对于差生注重概念，基本关系
3、式和计算落实，而对于优生要加大知识的难度，主要辅导他们的分析能力和理解能力。3.要制定完备的复习方案。要求学生自己制定复习计划，安排好学习时间，做到劳逸结合，始终保持充沛的精力。学校要求学生早上7点半、中午1点半前必须到校学习。科任教师协调好辅导时间。4要精选试题，精心设计作业。要注意知识的深度和广度，要注意差生和优生。设计的作业要做到“系统性、全面性、典型性、层次性和启发性”。5. 要注意调控好学生的心理活动。注意学生的思想动态。让每个学生能以乐观、自信的良好心态迎接学习上的挑战。6. 在小考的前半个月，加强考试管理。通过考试定期摸底。及时发现优差生存在的问题对症下药。合理安排时间，力争在小考中交上满意的答卷！