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1、课题：我们的共同理想一、 教学目标： （一）知识、技能1.明确我们的最高理想和共同理想以及二者的辩证关系。2.理解全面小康包含的内容。3.认识构建和谐社会的意义。（二）情感态度价值观：通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。二、教学重难点：1、教学重点：共同理想2、教学难点：最高理想与共同理想的关系，对整体小康的正确认识，全面小康的远景和构建。三、教学过程：（一）复习巩固：认真复习课本第八课第二框，识记下列知识点：
2、1、什么是精神文明创建活动？ 2、你知道哪些精神文明创建活动？ 3、精神文明创建活动有何意义？ 4、怎样参与精神文明创建活动？（二）预习导学：1、请带着下列问题阅读教材112116页：（1）最高理想、共同理想各是什么？两者之间的关系？（2）我国现阶段的小康取得了哪些成就？还存在哪些问题？（3）全面建设小康社会社会的奋斗目标（远景）是什么？2、请带着下列问题阅读教材117119页：（4）构建和谐社会的要求（内容）是什么？（5）如何构建社会主义和谐社会？（三）重难点点拨：1、共同理想、最高理想及其关系；2、对现有小康的正确认识。（四）课堂小结：1、最高理想、共同理想及二者的关系2、整体小康及其成就
3、、意义、评价3、全面小康的内涵（远景）4、和谐社会的特点（内涵）、怎样构建四、课堂练习：据报道，2012年，一群游客到海南三亚旅游，吃了一顿“海鲜”，被餐馆索要3万元。事件发生后，游客报了警，在当地警方和工商局的协调下，游客们最后同意支付1万元餐费。一位游客把自己遭遇“天价海鲜”的经历晒到了微博上，相关地方政府对此高度重视并积极回应，一方面严厉处罚相关商家，责令其规范经营；另一方面诚邀网民建言献策，网民们对此纷纷提出建议。构建和谐社会，需要大家的共同努力。请运用所学知识谈谈你对上述事件中各种行为的看法。参考答案：餐馆“宰客”是不讲诚信的欺骗行为，其结果既伤害别人，也伤害自己。同时，这种行为不符合社会主义精神文明建设的要求，不利于构建和谐社会，是法制观念淡薄的表现，是违法行为。作为经营者要诚实守信，遵纪守法。游客及时报警，说明他们具有维权意识，法制观念强，他们能够用恰当的方式维护自己作为消费者的合法权益。政府部门对此事高度重视并积极回应，处罚相关商家，责令其规范经营，说明我国积极实施依法治国的基本方略，政府部门依法行政。网民们对此纷纷提出建议，表明公民积极行使建议权和监督权。