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1、一节有关生命与死亡教育的班会这个夏天刚到不久，我们县城某中学初二级的两个男生就因擅自到河里游泳而溺亡。此事一发生，上面的领导马上又要求全县各中小学立刻对学生进行安全教育。作为教师，尤其是班主任，安全教育是天天讲，天天强调，可就是有学生仍然“不畏险恶”、“不知死活”，安全事故屡屡发生。在“安全教育”主题班会召开的前一天，我把主题改成了“生命教育”。我想，懂得生命的可贵比整日强调安全更重要也更有效。班队会开始了，我拿出一张相片，上面是我一直深爱的，她也一直深爱着我的外婆。我动情地将我与外婆之间几件难忘的事说给学生们听，他们听得非常认真、投入。可当我告诉他们：外婆在一年前离开了人世时，他们个个都显得
2、惋惜、沉重，有几个学生还发出了轻轻的长长的叹息。我对学生们说：我想念外婆，在外婆离去的好长时间里，我仍然会梦见她，每一回梦醒，都会泪湿眼眶说完后，我让学生们回忆，自己是否也经历或见过生死离别的场景，那时自己是怎样想的？一阵沉默过后，几位同学举起了手。“我家养有一只小狗，可有一天它被一辆小汽车辗死了，那时，我真的好伤心，好几天都吃不下饭。”“我爷爷很疼我，但在我读幼儿园时他就死了，我很悲伤。后来妈妈安慰我，说人老了都会死，这是自然规律。”“我爸是医生，有一回我在他上班的地方就亲眼见到有病人死亡，家属大声痛哭的一幕。”“一个生命的消失、离去，会带给亲人们多大的悲痛啊！那两位因游泳溺水死去的学生，他
3、们已永远闭上了眼睛，再看不到自己的父母、亲人、老师、同学，再看不到这美丽的世界了，可他们的爸爸妈妈，现在该是多么的伤心欲绝呀！我让学生想想，现在那两对痛失儿子的父母，现在会是什么样子；我让学生想象，假如那永远不再睁开眼睛的是自己，又会怎样，自己的父母又会怎样教室里是长久的沉默。接下来，我没让学生去回答，而是给他们出示了一组图片，一组生命（包括残疾人与动植物）消失及顽强生存的图片。在学生们阵阵嘘唏过后，我一字一顿地对学生说：生、老、病、死，凡是有生命的物体都会经历，这是一种自然规律。当我们有一天也面临它们的时候，不要害怕，旁遑，要勇敢、乐观、坚强地去面对。但当我们还健康活着的时候，唯有珍惜生命，珍惜现在，才能减少亲人的悲痛，减少自己的痛疼和遗憾我不知道，那次的班会，那次班会上我说的几句话，对于四年级的小学生，他们是否能理解、体会，更不知道他们是否真正地就懂得了生命的重要。但至少我知道，那节课，已给他们留下难记忆的印记。 (杨丽平此文发北京青年报)