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1、保护小羊案例分析 一年级音乐课保护小羊，这首歌曲旋律简单，节奏明快。对于乡下的孩子，他们的乐理知识掌握很少，但从他们的眼神中我看到他们渴望老师给以他们知识和爱。所以我决定给他们人人有表现和参与的机会。 课前，我随孩子一起律动幸福拍手歌，既拉近了和孩子的距离，又使学生以饱满的情绪去学习。一开始，为了使孩子们更好的学习歌曲，记忆歌曲，培养兴趣，我深情并茂的利用儿童爱听故事的特点，将歌词编成故事讲给同学们，并利用ppt课件生动的将故事情节展示在学生眼前。既培养了兴趣，又使孩子们从中懂得：只有团结起来才能战胜一切困难。并揭示课题。紧接着介绍四分休止符，我不要求孩子们死记，而是运用生活中的交通指示灯红灯
2、来加强记忆，从中也渗透安全教育。紧接着通过师按节奏领读歌词，一方面使学生对旋律有所感知，另一方面记忆了歌词，为歌曲学习做了铺垫，再通过老师的范唱使学生对歌曲更加熟悉，再进行加入动作的教唱，学生更加记忆和掌握了歌曲并能生动、优美的演唱歌曲。 在学会歌曲后，为了培养孩子们的自信心，我采用激励性的语言使孩子们有上台展示的机会，这会给孩子们带来一种信念：老师相信我能行。对孩子的成长起到一定的作用。 最后，我总结了歌曲所表现的内涵：只有团结起来才能战胜一切困难。 这节课我设计的每一个环节都在为学生服务，让听者一下子就能明白这一环节是让学生学什么？学到什么？而且不会有枯燥的感觉。我采用的教学方法紧紧抓住低年级儿童爱听故事、识字少的特点，采用音乐与故事、音乐与图画结合，使学生很快记忆歌词。在读谱知识讲授中打破生搬硬套的方法，而是采用安全指示灯中的红灯加强记忆，使学生形象记忆了枯燥的乐理，又进行了安全教育。最后利用上台展示培养了学生自信心。