生长素的生理作用自用.ppt

《生长素的生理作用自用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生长素的生理作用自用.ppt（43页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第2节 生长素(IAA)的生理作用,知 识 回 顾,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。 感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、生长素的主要合成部位是_。 5、生长素在植物体中相对集中在_。 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还有 ， 。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下面一段,主动运输,生长旺盛的部位,吲哚乙酸（IAA）,苯乙酸（PAA）,吲哚丁酸(IBA),幼嫩的芽、叶和发育中的种子,7、向光性的成因及意义： （1）成因： （2）意义：,单侧光导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长素含量多，促进作用强，生长快,有利于接受光能，进行

2、光合作用,注意： 1、生长素促进生长的机理是促进细胞纵向伸长 2、向光性是体现促生长的典型例子,人幼年期生长激素过多或过少,生长素越多植物长得越快吗？,理解坐标图三要素：识“标”、明“点”、析“线”,1、B点对应的生长素浓度表示_ 2、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是_ 3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是_ 4、曲线AB段表示:_ _ 5、BD段表示:_ _,低于最适生长素浓度， 随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。,在达到最适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作用减弱，直至抑制生长,既不促进也不抑制,抑制生长。,不同生长素浓度对植物不同器官的作用

3、,AB段和BC段： 低浓度促进生长 CD段： 高浓度抑制生长,1、生长素的作用只是促进细胞生长吗？对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,在一定浓度范围内（低浓度）促进生长，超过这一范围（高浓度）则抑制生长，甚至可能杀死植物。,2、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？,不同。根最适浓度大约是 ；芽最适浓度大约是 ；茎最适浓度大约是 。,对生长素敏感性： ,1010mol/L,108mol/L,104mol/L,根,芽,茎,3、同一浓度的生长素对不同器官的作用相同吗？,生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信

4、息。,促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。,一、生长素的生理作用,1、生长素作用特点两重性,既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。,2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。,1）浓度：低促进 高抑制 过高杀死 （以各器官的最适生长素浓度为标准）,（对生长素敏感性不同） 2）器官： 根 芽 茎 侧芽顶芽 3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 4）植物种类：双子叶植物单子叶植物,塔形树冠,你能解释这些现象吗？,棉花打顶,A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长； B.去除顶芽后腋

5、芽生长； C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长,A,B,C,顶端优势：,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，从而抑制侧芽的生长。,顶端优势原理在园艺中的应用解除顶端优势,顶端优势原理在农业生产中的应用解除顶端优势,顶端优势原理在林业生产中的应用维持顶端优势,练习：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：,1、这些侧芽发育成枝的顺序是（ ）,2、生长素主要由 （ ） 处产生，以 （ ） 的方式积累在侧芽处。,3、如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 （ ） 。此时 （ ）

6、 芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。,4、上述现象称为（ ） 它证明了生长素生理作用特征是（ ）,DCBA,顶芽,主动运输,破坏了顶端优势,B,D,顶端优势,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,根的向地性和茎的背地性,你能解释这些现象吗？,植物根的向地性和茎的背地性,根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 生长素的效应：,茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D 生长素的效应：,A促进B抑制,C促进弱D促进强,植物根的向重力性和茎的背重力性,.,.,.,.,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,浓度高,浓度高,.,.,.,.,放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中

7、，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？,水平横向生长,是,是,否,否,顶芽，低：促进 侧芽，高：抑制,远地端，低：促进 近地端，高：抑制,背光侧：高，促进强 向光侧：低，促进弱,近地端：高，促进强 远地端：低，促进弱,总结比较,二、生长素类似物的应用,生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。,是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。属于植物生长调节剂。,生长素为什么不能大规模地应用？,思考,生长素类似物,苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是

8、人工合成的生长素类似物吗？,1. 促进器官与组织的分化促进扦插的枝条生根,生长素类似物的应用,先用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。,胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向雌蕊的柱头或子房上涂抹一定浓度的生长素或类似物，使它没有受精就发育成果实，培育成无籽果实。,2.促进果实发育形成无籽果实,无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜,培养无籽果实 花蕾期 去雄 喷洒生长素类似物,无籽西瓜是怎么来的？,其染色体数目与正常果实一样吗？,3.防止叶片、花、果实的脱落,4、除草剂：如(2，4-D)，适用于除去麦田、稻田中的

9、双子叶杂草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。,5.控制性别分化 黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却是雌、雄不分的。利用25mg/L的NAA溶液或2,4-D处理花芽，可促进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。,生长素的 生理作用,解除： 摘掉顶芽,顶端优势,原因：,现象：顶芽生长，侧芽受到抑制,顶芽处生长素浓度低，促进生长,侧芽处生长素浓度高，抑制生长,应用： 农业、园艺,课堂小结：,探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,提出问题,作出假设,设计实验、进行实验,分析实验结果，形成结论,NAA促进(月季)插条生根的最适浓度是多少

10、？,某某浓度是NAA促进(月季)插条生根的最适浓度,设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理,浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。,适宜,设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理 （2）实验设计遵循的原则 单一变量原则 对照原则 平行重复原则 科学性原则、可行性原则,设计实验 1.明确实验目的,科学设计实验 单因子变量原则 自变量: ; 因变量: ; ：插条的情况、浸泡时间的长短、温度 等，实验中这些变量应处于 条件下,NAA溶液的不同浓度,迎春条插条生根的数量（或根长度）,相同且适宜,无关变量,设计实验 1.

11、明确实验目的,科学设计实验 单一变量原则 对照原则 a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,7 3,预实验,可避免人力、物力、财力和时间的浪费 做到心中有数，有的放矢,b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-4ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。 配制浓度为 的一组NAA溶液。 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,9 3,2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm

12、、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm,（1）选取合适的实验材料 枝条要求： 。 a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦 插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了 减少 。,蒸腾作用,2设计实验步骤、进行实验,生长良好、粗细长短大致相同 所选枝条带芽的数量和饱满程度相同,2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法： ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方

13、进行处理） ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。,浸泡法 沾蘸法,2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养,将处理好的插条，放在 条件 下，分组进行 （土壤栽培/水培）。,相同且适宜,水培,2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 （4）观察实验现象，记录实验结果,设计表格、画曲线图等形式,1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的 生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的 时期和条件是 A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊,课堂练习,2、绿色植物倒伏后，它

14、的茎杆能部分恢复 直立状态，引起这种现象的原因是 A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长 速度快 B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度快 C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长 速度快 D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度慢,3、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的 西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育 不良或未发育。这种现象可解释为 A 种子的发育需要果实来提供营养 B 果实的发育需要种子所合成的生长素 C 无种子的子房是不能发育成果实的 D 光照不均，使生长素分布不均匀,4、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼 梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正 在形成的 A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子 5、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好 地遮阴，其依据的原理是 A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长,练习2：将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处_，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。 C 处生长素浓度较D处_，根对生长素敏感 性_，_处生长受抑制，_处生长快， 根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,