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1、（长布）学校（一）年级（语文）科教案（试行）课题（单元）20、小熊住山洞课 型课文教学目标教学重点教学难点课时安排第（1）课时教学目标正确流利地朗读课文，理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重点正确流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学准备图片、课件或挂图主备人钟文娟成员韦华英教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、质疑引人。1、出示课题。2、引导质疑。二、初读课文，初步理解。1、引导学生自由读课文。2、指导读课文。三、出示挂图，指导细读课文，巩固理解。1、指导学习第1、2自然段。（1）引导学生通过读和说了解山洞的特点。（2）引导学生观察图
2、1，感受小熊的心情。（3）指导学生朗读1、2自然段。2、指导学习第36自然段。指导学生找到与图对应的自然段，采用各种方式点拨学生朗读，体会为什么“舍不得”。3、指导学习第7、8自然段。4、讨论：如果到了小熊的家，你想问它有关课文的什么问题？四、效果测评。1、 指导学生读通课文。2、拓展延伸。指导学生在课后自主阅读不注音的看图读物，并把自己读到的故事在班上讲给同学听。2352一、质疑。1、 齐读课题。2、自由回答，猜想。二、学习新课。1、自由读课文。2、指名分段读课文：男女分读课文，小组合作读课文。三、巩固理解课文。1、指导学习第1、2自然段。（1）学生通过读和说了解山洞的特点。（2）学生观察图
3、1，感受小熊的心情，想象小熊可能在说什么？（3）朗读1、2自然段。2、学习第36自然段。找到与图对应的自然段，采用各种方式朗读，体会为什么“舍不得”。3、指导学习第7、8自然段。4、自由讨论。四、评测。1、用自己喜欢的方法熟读课文。2、学生在课后自主阅读不注音的看图读物，并把自己读到的故事在班上讲给同学听。58105培养自主学习的好习惯。建立自然段的概念。培养学生读书动脑、质疑的习惯。提高独立学习的能力。在互读、互学中体会学习的快乐。在互读、互评中互学。作业布置板书设计回家有感情地朗读课文。 20、小熊住山洞春天 绿叶 爱护树木 夏天 开花 舍不得 保护环境秋天 结果 冬天 有鸟 动物们感激教后反思此栏另写。