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幼儿教师怎样爱孩子素质教育发展到今天，作为一名专业的幼儿教师应该怎样爱孩子呢？应该关注孩子的什么？应该怎样表达自己的爱？怎样做才是适宜的教育行为？我做了深深的反思。 首先，要把自己对孩子的爱讲出来。幼儿园的孩子毕竟是孩子，他们的年龄特点决定着他们体验爱的独特方式，只有将你的爱说出来，告诉他，让他听到，给他感性的刺激他才会有感觉，他才体会的到。因此，以后我不再吝啬自己内心的爱，勇敢的把他说出来，让我带的每一个孩子都能有切身的感受：我爱老师，老师也爱我。其次，要做到个体差异，要做到因人而异。孩子来自不同的家庭，感受和体验爱的方式有着不同，有的孩子喜欢搂一搂抱一抱，有的孩子喜欢教师的触摸，有的孩子喜欢赞扬、夸奖，有的孩子喜欢鼓励支持总之，掌握孩子的个性特点，根据孩子的个体差异，有的放失的实施教育，才是最有效的教育方式。再次，要关注孩子的心理健康。孩子不是死的，不是动物，是活生生的个体，他们有他们的情感需要，内心表达，任何表面的、口号的、形式的爱都不是我们幼儿教师的追求，你的一颦一笑、一举一动、甚至一个眼神，都有可能牵动孩子内心敏感的神经，或开朗、或闭塞、或愉悦、或怯弱因此，关注孩子的心理健康才是我们幼儿教师追求的最终教育目标。