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1、班级文化中的特长发挥 班级文化在校园文化建设中具有重要作用。我校历来高度重视校园硬环境在校园文化建设中的作用，更突出软环境班级文化在校园文化建设中的主阵地地位和主渠道作用。该校领导多次在全校教师会上强调，要提高对班级文化建设重要性的认识，班级与班级之间要互相学习借鉴，把班级文化做起来、做好来，发扬并保持桃园小学班级文化建设的优良传统。 在班级环境布置上，我校也不遗余力，出资为各班定做了墙板。而我班则由老师发动学生自由发挥,激发兴趣；或“存”一盆植物、一个小动物进班级“生物角”，让学生在活动过程中，增长知识，体验快乐。对这项活动，学生们都非常支持,从而创设了温馨和谐的班级环境。在班级文化建设中，
2、还有一大亮点，就是将教室里面的黑板，在校园改扩建工程时全部换成了“软黑板”。这样，出黑板报不再用粉笔了，像书法、绘画、剪纸、照片、图片、小报、布艺等作品可以直接上“软黑板”展示，而且一般不受时间限制，作品形式或主题内容可经常更换，成为名副其实的班级文化墙，既培育了学生特长，又给学生搭建了一方才艺展示的舞台，很受学生欢迎。其实这应该是根据现实情况来说的事，毕竟就事论事比较好。不过我觉得有几个普遍方式大家可以考虑一下。首先是班级有活动的时候一定不要错过机会，积极参加，活动的时候应该是表现一个人的特长最好的时候。然后是多结交一些朋友，尽量让他们知道自己的特长，（可不是叫你专门找几个人去显摆你的特长哈！只是在平时相处的时候，玩的时候将自己的特长变现出来）诸葛亮的故事你应该知道吧？要不是有他的朋友向刘备介绍，他又怎么可能被刘备知道呢？ 另外在平时和新同学交朋友、互相认识的时候，可以通过问他们有没有什么特长，然后在他们问自己的时候将自己的特长介绍给他们