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1、第一阶段（模块一）网上自我培训总结：听专家视频讲座是提升自己修养的最佳捷径。通城县教育中心 吴芳雄听了心理学硕士、山东师范大学教育科学学院陈英敏副教授的教师的心理健康与自我调适报告，我不仅记住他的部分知识，而且我记住了他的部分思想和部分观念！他的视频讲座告诉我们：心理健康教师首先要具有健康的心理素质：也就是要心情愉快。首先要自己心态阳光，用自己的阳光心态感染和教育身边的每一个人、每一个孩子。所以人要保持平静的心情，宁静致远，淡薄名利。由此引发我很多的思考：“人内心的不满足不是因为自己不幸福，而是自己奢求太多”;“人之所以烦恼不是因为痛苦太多而是因为修养不够”。教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵
2、云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。所这次的学习总结出了：作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德
3、和良好的心理素质源于教师的心理健康。这次培训听了教授们的心理健康教育，使我更加认识到了教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对中职学生更是如此。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 2014年06月23日