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1、第一章探索物质的变化12探索酸的性质（1） 姓名： 课堂教与学互动设计提 问 什么是酸?结 论 电离时生成的_的化合物。提 问 可以用什么方法区分水和盐酸溶液。一、盐酸的化学性质 1盐酸和酸碱指示剂 实 验(1)在三支试管中分别加入少许水、盐酸和NaOH溶液，再滴加23滴紫色的石蕊试液和无色酚酞试液，观察其颜色的变化，并将结果填人表中。(2)用玻璃棒蘸取少许水、盐酸、NaOH溶液，滴在pH试纸上，观察试纸的颜色变化。溶液指示剂盐酸NaOH溶液水紫色石蕊试液无色酚酞试液pH试纸 结论 盐酸能使紫色石蕊试液_，无色酚酞试液_。pH_。 2盐酸和碱反应 实 验 用紫色石蕊试液指示氢氧化钠溶液和盐酸的
2、反应。 结 论 颜色变化为：_，反应方程式：_。 酸+碱_+_ 思考 胃酸过多的患者常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成分是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？请用化学方程式表示。 _。 3酸和金属氧化物反应 实 验 向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿观察现象。根据现象写出有关的化学方程式。 结 论 铁锈_，溶液变成_。化学方程式_。 酸 + 金属氧化物(碱性氧化物)_+_。 应 用 酸可用于工业除铁锈。 4酸和金属反应 思 考 上述演示中，除了铁锈消失外，还可以观察到什么现象? 结 论 铁钉表面产生_。 实 验 向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，
3、观察现象。根据现象写出有关的化学方程式。 结 论 黑色粉末_，溶液变成_。化学方程式_。 做一做 把CaO；BaSO4；CaCO3；Cu； CuO；Fe(OH)3。六种固体物质分别放入足量的盐酸中，固体不会消失的是 ( ) A B C D 5酸和盐反应实 验 (1)把鸡蛋壳投入盛有盐酸的试管中，将燃着的木条伸入试管内，观察现象。(2)碳酸钠和盐酸反应，产生的气体通入澄清石灰水，观察现象。要求写出反应方程式。 结 论 (1)蛋壳表面产生_，燃着的木条伸入后会_。化学方程式_； (2)产生的气体使澄清石灰水变_，化学方程式_。 酸+盐_+_。归 纳 CO32的检验：加_溶液，能产生使澄清石灰水变_
4、的气体(二氧化碳)。实 验 盐酸与硝酸银溶液反应，观察现象。要求写出反应的化学方程式。结 论 产生_，化学方程式_。结 论 滴入硝酸银溶液时，均有白色沉淀产生，滴入稀硝酸后，装有碳酸钠溶液的试管中沉淀消失，而装有盐酸溶液的试管中沉淀不消失。归 纳 盐酸和可溶性氯化物的检验方法： 先滴入_溶液，再滴入_溶液，现象是_。做一做 1、自来水生产中常通适量氯气进行杀菌消毒，氯气与水的反应产物之 一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水(蒸馏水)出售。为辨别真伪，可用下列一种化学试剂来鉴别，该试剂是 ( )A酚酞溶液 B氯化钡溶液 C氢氧化钠溶液 D硝酸银溶液2、 现有一瓶稀盐酸，请用
5、化学方法加以证明。解 (1)用试管取少量，加入_试液，变_，则是酸。 (2)滴加_溶液，若产生白色沉淀，再加_，沉淀不溶，则酸是盐酸。3柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知，柠檬汁 ()A显酸性 B显碱性 C显中性 D无法确定4书写与酸的化学性质相关的化学方程式。 (1)Zn+ HCl_ + _ (2)Fe+ HCl_ + _ (3)CuO+ HCl_ + _ (4)Cu(OH)2+ HCl_ + _ (5)Al(OH)3+ HCl_ + _ (6) HCl+ CaCO3_ + _+_5下列物质中，溶于盐酸后可以得到无色澄清溶液的是（）A氧化铁B氧化铜C硝酸银D氢氧化钠6在托盘天平两边各放一只烧
6、杯，调节平衡。在两烧杯中注入相同质量、相同质量分数的稀盐酸，然后分别放入质量相同的镁和铝。待充分反应后，镁有剩余则还可观察到的现象是（）A天平仍保持平衡B铝也有剩余C天平指针偏向镁的一方D天平指针偏向铝的一方7 16克某二价金属R的氧化物与73克质量分数为20%的盐酸溶液恰好完全反应。求：（1）R的相对原子质量。（2）反应后溶液中溶质的质量分数。课堂小结： 明确盐酸的主要化学性质，能举例说明盐酸在日常生活中的用途。 1盐酸能使紫色石蕊试液变_，无色酚酞试液_。pH_7。 2酸可以和碱发生反应，生成_和_。 3酸可以和金属氧化物反应，生成_和_。4酸可以和某些盐反应生成_和_。5酸可以和某些金属反应，生成_和_。