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1、七年级上文言文前三单元复习一、世说新语两则（一）解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰 答、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟。答、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起。答、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。答，去：离开。 乃：才5、与人期行，相委而去。答、期：约定 。 委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾。答、引：拉 。 顾：回头看7、尊君在不？答、“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集。答、集：集会（二）、翻译1、撒盐空中差可拟翻译：在空中撒盐大约可以比拟吧！2、未若柳絮因风起。翻译：不如用柳絮随风飘起来比拟。3、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。翻译
2、：陈太丘跟朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午友人还没有到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。4、待君久不至，已去。翻译：等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（三）积累1、世说新语是六朝志人小说的代表作，是南朝宋（朝代）人刘义庆（姓名）组织编写的。2、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”人物谢太傅与儿女事件“讲论文义”等要素。3、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要诚信，只有这样才能得到别人的尊重。（4） 阅读世说新语回答问题1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感
3、受？答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么“公大笑乐”？你从中受到什么启发？答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。4.陈太丘与友期中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 二、论语十二则论语记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度 子先生
4、，指孔子。孔子，（前551前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现在山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、教育家。 由指孔子的学生仲由（前542前480），姓仲，名由，字子路，春秋时期鲁国卞（现在山东泗水）人。 曾子即曾参（前505前436），姓曾，名参，字子舆，春秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥）人。孔子的学生。相关识记：1、积累文中几个成语 ：学而不厌 、诲人不倦 、温故而知新、 三人行，必有我师 、不耻下问2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度：三人行，必有我师焉 。知之为知之，不知为不知。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /、学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，
5、思而不学则殆/ / 温故而知新/3、理解背诵论语中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生
6、要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”一、解释加点词的含义。1、 学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身 多次进行自我检查反省3、学而不思则罔，思而不学则殆。罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同5、温故而知新故，旧的知识 6、愠生气，发怒。7、传老师传授的知识。 8、信真诚，诚实。二写出这课至今还用的成语：温故而知新、任重道远、死而后已、
7、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。择善而从二翻译。1、子曰：“学而时习之， 不亦说乎。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“三人行，必有我师焉。”孔子说：几个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人。4、子曰：“温故而知新， 可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。5、 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑6、人不堪其忧，回也不改
8、其乐。别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。7、 不义而富且贵，于我如浮云。用不义的手段得到富与贵,对于我,那些富与贵就如同天上的浮云。8、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。一个军队的主帅可以被夺取,但是一个普通人的志气可不能被夺去。9、博学而笃志，切问而近思。广泛的学习并且志向坚定不移,深入的问问题并且时常的思考。三、诗四首1、观沧海 曹操 这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙；”详细写诗人见到的景象的句子是：“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；”描写诗人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；”本诗中最能反映作者博大
9、襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”2、王湾次北固山下诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年。”次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”次北固山下写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。”次北固山下表现作者无限乡思的诗句是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”次北固山下立意新
10、颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：“海日生残夜，江春入旧年。”次北固山下“海日生残夜，江春入旧年” 两句诗表现了诗人感到日复一日，年复一年归期难料的感情。3、天净沙 秋思 马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在天净沙.秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。天净沙 秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。4、钱塘湖春行白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”钱塘湖春行中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤。”钱塘湖春行中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足，白杨阴里沙堤。”