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5* 手指,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册,长安学校 王传平,自读要求：,1、边读边划出带拼音的生词，读正确。 2、标好自然段序号，把课文读正确、流利，遇到难读的地方多读几遍。 3、想想课文主要写了什么，从中又告诉了我们什么？,搔痒 窈窕 冒险 消受 机敏 堂皇 养尊处优 名义 薄弱 附庸 爱憎,口头完成填空： 课文通过写五根手指 ，告诉我们 。,最肯吃苦,矮胖肥、构造简单,复杂、机敏,强硬的曲线,高、堂皇、曲线优美,养尊处优、不出力,秀丽、可爱、能力强,能力薄弱、附庸,点明文章主旨,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,拓展（一）：,1、天时不如地利，地利不如人和。 2、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量,拓展（二）：,课外作业：,1、摘抄文中的好词好句。 2、积累关于团结的名言警句。 3、把这篇课文改写成一篇对话式的童话，并演一演。,