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1、,火把节,读与悟,一、有感情地朗读课文，想想课文分为多少部分？每部分写什么？ 第一部分：火把节的准备工作。 第二部分：火把节的热闹场面。 第三部分：火把节的来历。,彩衣 头帕,彝族服饰,彝族服饰,学习课文第一部分,为了欢度火把节，人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备？请同学们用横线画出来读一读。 有感情计朗读第一部分 （热情、盼望、兴奋的语气 ）,赶赴盛会,学习课文第二部分,课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读 课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，（准备节日饭菜）、（斗牛）、（摔跤）、（点火把）、（围着篝火跳舞）等五个场面。,节日饭菜,学习课文第二部分,课文描写了火
2、把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读 课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，（准备节日饭菜）、（斗牛）、（摔跤）、（点火把）、（围着篝火跳舞）等五个场面。,斗牛,摔跤,“火龙”在大地上穿行,欢快的舞蹈,火把节胜景,学习课文第三部分,默读课文第三部分，讲一讲这个传说、。从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。,课堂总结：,今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。,中心思想：,本课讲述了（ ）族的民族风情，介绍了（ ）的来历，赞扬了（ ）族人民（ ）（ ）的精神。,中心思想：,本课讲述了（ 彝）族的民族风情，介绍了（火把节）的来历，赞扬了（ 彝 ）族人民（勤劳勇敢）（不屈不挠 ）的精神。,