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1、 谈谈“学生家长请假制度”班长“缺课”之后引发的思考 湖北省嘉鱼县南嘉中学高中部 张光亮一个星期三的下午，接到一个电话：“老师，我是曹某。我病了，向您请假休息。”我一愣。因为我班有要求：班规第14条“请假规定：不能到校上课必须请假。必须是学生家长请假。家长必须是自己的父亲母亲、爷爷奶奶和外公外婆或法定监护人。”通过几个月的实施，学生基本能够按照班规来行事，今天学生曹某的行为是个意外。因为她是本班班长，一直以来，她协助我负责实施班规，表现都不错；班上其他同学都能做到的，班干部基本都能做到，更何况她是班长呢。按照常理来讲，应该是她爸爸或者是妈妈跟我打电话请假才属正常，而学生自己请假还是当作“缺课”
2、处理的。课后，初中部的王主任（曹的姨父）来找我，跟我来了解曹某的情况并说明原委：曹的爸爸跟王打电话说，曹某打电话要她父亲跟老师请假，说身体不舒服，不能上课。王很意外：因为曹某是寄住在王主任家的，中午还一起吃饭的，也没听说病了。并且下午才知道整个中午都不在家睡午觉，还没到校上课。我把最近观察到曹某的“异状”（情绪不好且上课思想不集中）和王老师进行了交流，感到情况异常。后来的情形：了解到她妈妈身体有些不好，没有固定的职业；爸爸工资也不是很高；孩子自身心气较高，对自己要求特别高；初中因为贪玩，没有考上一中，思想一直有负担，觉得对不起家庭。和同学没有深入的交流，只和个别同学有些话说。最近也很少与老师交
3、流。特别是期中考试以后，尽管成绩是第三名，可能有些不真实。最近感到有些科目听讲都有些吃力，特别是数学很多时候听不太懂。再者最近看到其他同学出去打工挣钱了。如是心事更重，有厌学的思想，想出去打工。那天就是有点不太想上课，独自出去溜达去了。经过老师和家长劝解，现在在继续读书，比以前更加努力了。试想：如果没有我们班的“家长请假制度”，也许老师就不可能更加深入地了解到该同学的请假之外的更多的情况，更不可能和家长乃至社会一起采取切实可行的有效措施去劝解、教育、帮助孩子，解开思想上的疙瘩，让他回到我们教育的正轨上来。说大一点，或许能改变一个人的一生，甚至挽救一个生命。由班长的“缺课”引起我的一些思考。也是
4、我今天要重点谈谈的内容：我们班的“家长请假制度”。（含义和要求前面已经讲过）首先，“学生家长请假制度”是必要的。今天的社会物质丰富、体制转轨、知识爆炸、信息骤增。我们的教育面临新的压力，必须与时俱进。特别是结合我校的现状，非常有必要施行“学生家长请假制度”。我们学校是县级二类高中。中考之后，成绩好的学生全部被重点高中和私立高中“抢”走，剩下的才是我们的录取对象。局长说过：从某种程度上说，我们学校的老师比重点高中的老师更难当，我们学校的教育比重点高中更重要，我们的事业比重点高中也许更有意义。因为我们不仅仅要教书，而更多更重要的是在育人。或者说为父母为社会减轻负担，不让更多的学生成为家庭的烦恼，社
5、会的垃圾。借用时下流行的话说是“为社会增加更多的正能量”。老师们交流说：我们学校的学生是“三弱生”。一是学习成绩基础弱；二是家庭经济条件弱；三是思想品行弱。教育是个大事业，必须是学校、家庭和社会三位一体，才能更好地出成效。特别是现时社会和我校的现状，更加有必要实行“家长请假制度”。前段时间的一天下午，高一某班有位学生的妈妈来到学校，没有看见她的孩子在教室上课。当即就找到并指责班主任：孩子没在学校上课都不知道，并且没有告知家长。还对学校的相关制度大加指责。试想：如果说实行“家长请假制度”，就不会有这些让人不舒服的“横加指责”和“妄加评论”了。这也体现了实行“家长请假制度”的必要性。还可以让更多的
6、家长参加到学校教育和班级管理中来，更多地了解和掌握学生行为和思想动态，一定有利于学生的成长和学校工作的开展。也使学生不能有事无事随意请假，因为他首先必须得有家长的同意。若有什么意外，家长也是第一时间知道。同时能在社会上树立较好的学校教育的形象。其次，“学生家长请假制度”是可行的。我结合这多年来教书育人的经历，一直在坚持践行。并且感觉效果还很不错。为什么能够做到呢？其一是物质基础雄厚。现代通讯条件发达与完备，为实施“学生家长请假制度”准备了雄厚的物质基础。在北上广可以瞬间即达，今天手机几乎普及了所有的成人，打电话请假完全可以做到。其二是家长能够为孩子做到这一点。当然，要与学生家长达成共识。也许家
7、长会认为这太麻烦，老师也认为这是自寻烦恼。其实不然，家长能跟老师联系，对教育工作者的帮助我就无须赘述。仅从家长这方面说，只要我们将学校制度宣传到位，将思想工作做到位。能事前交流，动之以情，晓之以理，明之以害。就一定能做到的。作为高中学生监护人的父母，适时了解孩子的在校学习情况是非常必要的，同时适时为孩子向老师请假，也是必不可少的。这本身就是教育所必须的一个环节。有些家长对孩子的行踪非常担心，主动请求老师：只要孩子没来上学，一定要由她来请假。并约定，不管她自己身在何处，一定做到。这让我坚信了家长还是非常支持的。并且让我将这一制度在班级更加细化、强化、制度化。其三是学生自己也能做到这一点。其实这才
8、是执行“学生家长请假制度”的一道难关。因为我们这里的学生，有许多时候不是因为病了，而是自己想贪玩，或是外界环境的诱惑，自身控制能力减弱，最终演化成了逃学的行为与习惯，最后到了老师和学生自己都不能收拾的地步。在班会课上，将这话题经常给同学讲，以阐明利害。在新开学一个月左右，班主任必须与所有学生家长取得联系，这个工作虽然有些繁杂。而如果做得到位，对我们后期的班主任工作的作用是大有裨益的。我相信有许多班主任深有体会。在这个联系交流的过程中，班主任正好将这一制度宣传给家长，对个别不理解的家长举出特例，阐明利害，一定会达成共识。后期在班上不断与学生进行磨合，结合初的期的违例者，反对讲明要求并阐明主张，及
9、时与家长取得联系，形成合力，一定要按制度执行。不能照章执行者，可采取相应的强制措施，按其它相应班规加以处罚（抄作业、做卫生、跑步等）。长持以往，学生、家长和老师就养成习惯了。第三 “学生家长请假制度”是有效的，对班级工作是大有裨益的。学生缺课现象虽不普遍，但不容忽视。有时候上课，还是有的班级缺的人太多，值班领导和班主任联系，班主任也不太清楚学生的去向。这时候，学校和班主任其实都是非常担心的。校长说过：他带班的时候，渡普有个叫寿某的学生因为这一问题，让他有段时间觉都睡不好。我想我们班主任都有过这样的经历。毕竟我们班主任还带了许多功课，常规教学工作压力本身就很大。班级工作压力更大。加上个别学生或者更多学生不到班上课，那份牵挂，那份烦恼，那份精神压力真是无以言表的。所以我们要想一些办法，以适当减轻一些典型的较普遍的问题带来的不太必要的工作压力。而“学生家长请假制度”就是这方面为老师减压、为家长减负、为孩子意外安全隐患保驾护航的好办法。2