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1、作业要求：课标或教材已作修订学科的合格教师（或中级职称教师），请具体列出所教学科起点年级教材（或课标）修订要点。起点年级教材（或课标）修订要点执教年段初中（九年级） 小学（ ）执教学科英语起点年级教材（或课标）修订要点英语（新目标）教材修订主要体现在四个方面：一、 在教材编排方面的变化1、 适当减少教学内容，使教学内容难度推进更加合理2、 调整部分单元顺序，合理安排各册教学容量，使内容更符合语言学习的规律，也使单元话题衔接起来二、 在教材内容方面的变化1、 增加口语范例，引导模仿口语输出2、 精心设计阅读版块，上册每篇大约50100词左右，下册每篇大约100150词左右，加强阅读能力培养；丰富
2、阅读题材和体裁；增强思想性和人文性；增强跨文化交际意识的培养3、 增强写作的过程性和指导性。调整写作版块的位置；完善单元写作活动，加强过程性指导4、 严格控制词汇量，合理安排词汇学习内容。全面覆盖课标词汇、适当削减词汇总量；加强词汇的复现；关注词块学习5、 合理编排语法项目，丰富语法学习活动。调整语法项目顺序；改进语法聚焦部分，增加语法练习与活动6、 加强语音学习指导。在附录中增设了与每个单元内容同步的语音训练活动，包括基本发音的训练和朗读技巧的训练三、 在教材特色方面的变化1、 单元布局层次分明、循环递进。仍分为sectionA和sectionB两个部分，但层次更加清晰2、 “任务链”活动设
3、计，小步推进。延续其特有的任务链教学程序，循序渐进地引导学生完成真实的语言任务，还增强了活动的真实性、多样性和有效性，既关注语言意义，也关注语言形式3、 语言真实、地道、鲜活。在修订过程中，外方作者深入教材编写，保证了语言的真实性和地道性4、 话题更加富有时代性、贴近中国学生生活。此次修订既注重开阔学生的国际视野，又兼顾我国文化的学习5、 语言材料内涵丰富。此次修订后的教材丰富了文化内涵，既介绍了英语国家的文化，还增加了我国传统文化的比重，也增加了非英语国家的文化，从而保证了英语教材文化的多元性6、 教学活动渗透学习策略指导四、 在教材其他方面的变化1、 在版块设计上，削减了不必要的色块和框格，使整体设计更加清爽淡雅，提高页面空间的利用率2、 在插图方面，保留原有风格，增加了一些真实照片，加强了语言学习情境的真实性