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西师版二年级数学下册收集与整理教学案例分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计算，和以一个标准分类的认知基础。本节课任课教师从课堂教学中自己认为有以下几方面值得学习：1、教材把握准确，课堂设计到位，教学目标明确，从教学一开始，教师就提出自主学习，按什么标准分类？能分几类？各类有多少个？并且一定要分完。既给学生提出了学习的要求，又给学生提出了表述的方法，在教学过程中，教师引导学生安要求表述，并让更多的学生起来表述，充分调动李先生学习的积极性，其余学生认真听同学的表述，最后全班学生都能整齐的按照方法表述。使之收到了很好的教学效果，2、本节教学中，教师手势很到位，说到哪手到哪，教师手势非常到位，成了本节课的一个亮点。3、在教学的同时，教师注意了让学生经历了收集与整理活动的全过程，鼓励每个学生参与到教学活动中来，并且在教学活动中不断培养学生动手能力和独立思考的能力，同时加强了与同伴的合作与交流。4、本节课教师的总结归纳也很到位，特别是总结分类的方法很重要，在教学中多次提出并反复强调，突出教学重点的同时，加深了学生对分类的印象。5、教学活动结束后，在学生收学具时很有创意，不单是叫学生把学具收起来，而是结合本节课的教学内容要求学生把学具用盒子分类收好，通过这给过程又进一步让学生巩固了本节课的教学内容。6、本节课教具简单，便于制作与操作。