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1、迎面接力跑教学设计一、指导思想：全面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想，根据低年级学生的年龄特点，结合课改教学思路和现有的教学条件，通过对低年级的接力跑运动的初步实践，让学生真正参与到课堂的教学中来。为学生创设了欢快、生动、宽松、有趣的学习环境和学习氛围，使学生在体育课的教学中真正达到育人、育体与育心，让学生体验到成功的乐趣。 二、教学内容：1、 迎面接力跑 2、游戏：拍球比多三、课的任务：1、显性目标：通过学习，使学生掌握正确的交接棒动作方法，通过不同距离接力跑的练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。2、 隐性目标：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质
2、。 四、课的结构：1、 开始部分：培养学生良好的课堂常规，组织学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真、一切行动听指挥的习惯。2、 准备部分：体育队长带领全班进行徒手操的练习，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。为基本部分作好身体和心理的准备，避免伤害事故。3、 基本部分在进行迎面接力跑的教学过程中，教师采取循序渐进的方法，不断增加练习难度。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的细雨心情，以此激发学生的练习兴趣。在游戏拍球比多中，使学生在拍篮球活
3、动中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，提高学生美的意识。4、 结束部分：带领学生进行高人、矮人、巨人的放松小游戏，提高学生反应能力使学生放松身心，缓解疲劳。 体 育 课 教 案授课班级：初一（）班 人数：（ ）人 第（ ）课次 授课教师：（ ） 教学内容：1、迎面接力跑；2、游戏：拍球比多教学目标：1、通过学习，使学生掌握正确交接棒动作方法，通过不同距离接力跑练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。2、提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。课的部分时间课 的内 容组 织 教 法 与 学 法教 育内 容开始部分3一、课堂常规：1、队长整队2、师生问好3、
4、宣布内容4、提出要求二、队列练习1、原地转发练习2、齐步走立定3、跑步走立定组织： 1、上课队形x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x 组织：体育课队形要求：1、站队整齐 2、精神饱满 3、注意力集中 培养学生良好的身体姿态，陶冶学生美的情操，建立良好的课堂常规准备部分7三、徒手操第一节：头部运动第二节：肩部运动第三节：扩胸运动第四节：体侧运动第五节：体转运动第六节：膝绕环运动第七节：弓步压腿第八节：活动腕踝关节四、专项准备活动1、高抬腿跑2、向上纵跳（15个）3、下蹲运动（10个）组织：x x x x x x
5、x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x 教法与学法：1、体育队长做镜面师范，喊口令2、学生听口令齐做3、教师巡视，语言提示纠错要求：1、 动作舒展、大方2、 合乎拍节培养学生节奏感，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。基本部分五、迎面接力跑组织队形1：基本部分基本部分25重点：跑直线，递棒后从接棒同学右侧跑到队尾难点：递棒准，接棒稳六、游戏：拍球比多游戏方法：学生进行拍篮球的练习，在规定的时间内拍的的多的学生获胜。其他不参与练习的学生给练习同学加油鼓劲。组织队形3：教法与学法：1、 教师讲解迎面接力跑中交接棒的动作方法
6、，并做完整动作示范2、 学生听哨音进行徒手练习3、 教师组织学生进行短距离的接力跑练习1-2次 （组织队形1）4、 教师强调动作的重难点5、 请动作好的学生示范6、 教师组织学生进行较长距离的接力跑练习1次（组织队形2）7、 教师纠正学生错误动作8、教师组织学生进行长距离的接力跑练习1次（组织队形3）9、进行比赛1次10、教师进行小结要求：1、 看教师示范时专心、认真2、 练习时学会用心去练，动脑去想3、 一切行动听指挥4、 注意安全，团结谦让组织：学生四人一组，散点进行练习教法与学法：1、 教师讲解拍篮球的动作方法，并做完整示范2、 学生听哨音分组开始进行练习，教师巡视，纠错3、 教师请动作
7、好的学生展示4、 在规定时间内进行比赛5、 教师小结，并给获胜的学生表扬、奖励要求：1、 遵守游戏规则2、 团结友爱，谦让3、注意安全培养学生不怕苦、不怕累的优良品质，让学生养成服从命令、听从指挥的好习惯娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，提高学生团结互助的意识。结束部分5七、放松小游戏：高人、矮人、巨人学生在教师的组织下，听到口令，迅速反应判断，做出相应的动作。八、本课小结九、组织学生收还器材十、宣布下课组织：体育课队形教法与学法:1、 教师讲解方法，并提出要求2、 学生练习一次3、 开始进行小游戏4、 教师小结要求：1、 游戏时有秩序2、 反应快3、 注意安全组织：体育课四队要求：
8、1、集合站队安静整齐2、收还器材有秩序娱乐身心，提高学生反应能力培养学生爱护学校公物的品质，加强对学生良好组织纪律性的培养练习密度预计35%-40%教学资源1、接力棒8个；2、小篮球8个安全措施：教师随时进行语言提示，提醒学生服从命令，听从指挥，时刻注意安全 课后反思:本节课我的主要教学内容是迎面接力跑和辅助游戏拍球比多。迎面接力跑是小学生都会积极参与的的活动，本节课的重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法，所以要把握住重点，突出难点，充分发挥学生的主体性、创造性，在教师的指导下，逐步提高传接棒动作。本节课有大部分学生能够熟练掌握交接棒的动作方法，在教学过程中我才去了循序渐进的教学原则，接力跑的距离逐渐加长，这样学生学习与练习的兴趣逐渐增强。最后我还安排了一次比赛，这样不仅让学生熟练掌握了交接棒的技术动作，又提高了学生的竞争意识与参与意识。但是，我认为在教学过程中调队的时间有些过长，还需要在今后教学中加以改进。游戏部分学生兴趣高，练习努力认真，比赛大家能够做到团结谦让，相互尊敬。总之，本节课学生参与意识强，掌握技术动作好，课堂气氛活跃。