《2011级党支部何瑞：假如我仍是一名学生.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011级党支部何瑞：假如我仍是一名学生.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、假如我仍是一名学生法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”是枕木托起了列车，是砖瓦垒起了大厦，是绿叶映衬出了鲜花！带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬和热爱，2012年4月，我光荣的成为襄阳四中的一名教员，我毅然选择了教师这一职业，将自己的青春泼洒于三尺讲台，为我的服务对象学生奉献出一切。醉后方知酒味浓，为师方知为师难。从教近两年来，每当面对一群天真烂漫的孩子，看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让我身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了升华，当我得知要讨论“假如我是服务
2、对象”这个议题的时候，我不禁陷入深深的思考:学生们究竟是希望一个什么样的好老师呢?为此我听取了很多我教的孩子的看法，发现当我站在学生的角度上思考，蓦然发现很多以前苦恼的问题竟然都豁然开朗了。以下是我整理的几种观点：一、需要更多的耐心、倾听和热情，做学生的良师益友“假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他，我宁
3、愿和他一起分享这段不快乐，当他的受气包，我还会努力地去逗笑他，直到他变得和其他同学一样快乐为止”这是我可爱的高三学生的回答，虽然我承认教师的学生很多，精力也是有限的，但从学生的期望中还是引发了我的思考，也许我们需要再多一点耐心，再多一些倾听，与学生的距离就会自然拉近，很多学生的工作也会好做很多。二、要公平、公正的对待每位学生，多鼓励少批评 由于长期以来应试教育的影响，教师们对待学生总有不同的态度和心情，他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生，“好”学生犯错老师总为其开脱，“差”学生犯错老师们总认为是学生的不对。因为，成绩好的学生能给教师带来成功的喜悦，教育的希望，职业的幸福感，而纪
4、律差成绩差的学生总是让教师花更多的时间而没有得到半点的快乐和安慰，他们总是让教师操心，让教师失去职业的成就感。因此，公平公正对待每一个学生，说来容易做到难。假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地尽量避免同学们之间的纷争，尽量地解决孩子们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。要一视同仁，正视差异。作为教师，要相信每一个学生都有长处和不足，不要轻易地看不起自己的学生，今天学生学习不行并不代表明天他不行，我们的学生几年后发展的差异是非常大的，当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇
5、。对于暂时的后进生要多鼓励少批评，好孩子是夸出来的，我们当教师的都想得到领导的表扬，何况我们的学生呢？学生经常性地得到教师的表扬，就会充满激情去争取更大的进步；如果每做一件事都得不到承认和肯定，就会丧失信心，失去前进的动力。作为教师不仅要表扬表现好成绩好的学生，更要创造机会表扬平时表现不好成绩不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步教师就要敏锐地去发现并加以表扬与肯定，这样长期加以关注学生自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来三、要有强烈的责任意识，要有无私奉献的精神教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的十几个小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项
6、工作的。假如我是一名教师，我会争取做到事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。教师要意识到自己肩负的使命的重要性，必须自觉地做到对学生负责；对学生家长负责；对教师集体负责；对社会负责。四、要有良好的教师道德修养，为人师表、知识广博 假如我是老师，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知
7、识毫无保留地传授给他们。其一、教师要在治学上以身作则。凡是知识广博、教学认真、教风活泼生动的教师在学生心中的地位就高；相反，基础差、知识贫乏、不肯学习、教学呆板、上课马虎的教师无论如何也得不到学生的尊重。所以教师必须做到教学作风严谨，工作一丝不苟，这样学生才能形成一种严谨踏实的学风。学生的学风实质就是教师教风的一面镜子。其二、教师要在文明习惯上以身作则。我们常常能在学生身上看到教师的影子，教师的语言行动，生活习惯，甚至字体学生都模仿。所以教师要遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律己，要求学生做到的自己首先做到，也就是说教师既要做到心灵美，也要注意仪表美、语言美，把内在的美与外在的美很好地统一起来，使自己的一言一行像春风化雨一般滋润着学生的心田总之，教师要以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知识才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。孩子们的想法很多，要求也很多，不能全部都一一描述，但核心都是一样的，期望可以得到老师更多的重视、关爱，我真的很想当一名受学生爱戴、信任的老师。古代有全才美誉的亚里士多德说：教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”我将全身心投入教育事业，“撑一支长蒿，向青草更青处蔓溯”，我将永不懈怠我对教育事业的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉的斑斓里放歌”。