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1、15、做房屋的材料教学目标：1、通过观察做房屋的材料及其材料在房屋中的用途，能按照 “天然材料”和“人造材料”给材料进行分类。 2、在观察房屋用到的活动中，培养学生的观察能力；在分析材料的用途中，培养学生的分析能力；在给材料分类时，培养学生的分类能力。 3、关心家庭与科学有关的事情。教学重难点：会区分“天然材料”和“人造材料” ，会给它们分类。教学过程： 一、导入 1、看房屋的各种图片。2、问：这些房屋是用什么材料造的？二、学习新知 1、2013年，我们的校园发生了很大的变化，我们的教学楼建的越来越美丽，看看它分别用了哪些建筑材料。 2、学生观察记录。 （学生汇报，教师汇总）3、提问：这些材料
2、分别用在房子的哪些部分？为什么要这样 用？学生填表。 4、各组汇报自己的观察与记录。 5、给材料分类。 （1）每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 （2）认识天然材料和人造材料 提问：什么是天然材料？什么是人造材料？ 小结：像木材、砂、石等自然存在的材料叫天然材料。 像砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料。 （3）提问：将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ （4）小组活动并做好记录。 （5）集体交流分类结果。 6、运用分类标准判断” 。 （1） 谈话： 找一找， 在我们周围， 哪些是“天然材料” 制成的？ 哪些是“人造材料”制成的？ （2）看看我们的书包，它是什么材料做成的？它属于哪个类别？打开看看还有什么东西,它们又是什么材料做成的？它们属于哪个类别？（3）在看看我们穿的鞋子，它是什么材料做成的？它属于哪个类别？三、总结与拓展 提问：1、通过今天的学习你有哪些收获？