《青少年帮教工作制度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年帮教工作制度.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、富国实验学校青少年帮教工作制度根据上级有关文件精神，结合我社区实际，特制定青少年帮教工作制度如下：一.是建立日常联络机制。与青少年家长经常性联络，定期走访或电话联系，了解他们近期动向。对出现反常情况及时汇报，共同采取措施应对。通过上门家防，谈心沟通，了解未成年人的学习和生活情况，特别是掌握他们的思想和心理状况，引导他们多学习，鼓励他们遵纪守法，对出现的心理问题给予及时指导，排解心理困扰。二.是建立学习培训机制。对闲散青少年接受再教育的现状进行调研，针对青少年最需要的知识和技能，制定培训课程，加强培训的针对性和实用性。与街道成校联系，整合区域学校资源，每年开展12次的有关生产技术、技能或相关法律
2、法规的学习培训。同时结合新二代闲散青少年的实际特点，开展形式多样、内容丰富的文化娱乐活动，丰富青少年的生活，安排其积极参与社区志愿服务、扶贫济困、公益实践等活动，使他们养成良好的习惯。三.是建立就业援助机制。与社会保障部门协调沟通，在组织青少年进行技能培训的同时，不断完善就业指导机制。积极与有关单位联系，对已满16周岁的新居民青年，通过帮他们介绍适合的职业或提供有关就业信息。加大对青少年法律知识宣传和教育力度，提高其自主维权意识，建立未成年人法律援助体系，为他们提供法律咨询、法律援助，使青少年在生活中遇到的法律问题得以及时解决。通过这些措施，社会的未成年新居民青年，就能够得到良好的教育和辅导，在思想上和生活上就会树立积极的态度，有效地遏制了新居民青年的违法犯罪活动的发生，重点监控机制，也会把有不良记录或违法犯罪倾向的未成年人导入正轨。学习培训机制和就业援助机制更是为未成年新居民青年开创美好未来生活，提供了基石与发展的动力。富国实验学校2017年9月25日