《一条大鱼教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一条大鱼教案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1条 大鱼（第二课时） 三年级 杨敏教学目标：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。2、重点学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。3、理解课文内容，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。过程与方法： 通过小组学习交流与讨论，抓住人物言行来体会人物思想品质。教学重点：学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。教学难点：引导学生知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。教学准备：多媒体课件课前导学：1、熟读课文。2、找找不懂的词句，尝试用工具书或联系上下文的方法解决。 如：周旋 不容争辩 筋疲力尽 乞求
2、小心翼翼3、思考课后第2题，完成课后第3题的读书批注。导学过程：1、 复习导入课文围绕着“一条大鱼”写了一件什么事？板书：钓鱼 放鱼2、 质疑导入她只好慢吞吞地从鲈鱼嘴唇上取下鱼钩，依依不舍地把鲈鱼放回水中。从这句话，你发现了些什么？确定学习任务：1、汤姆为什么对这条鲈鱼依依不舍？2、课文中还有那些语句可以看出汤姆舍不得、不情愿放掉鲈鱼？3、既然如此不舍得，汤姆最后为什么还是把鲈鱼放回水中？三、小组合作学习任务1：1、小组合作探究 A默读35自然段， 想一想，汤姆为什么对这条鲈鱼依依不舍？你从哪些词句描写中发现的？做上记号。 B与同伴交流自己的读书收获，并带着感情读一读。 C小组准备全班交流。
3、 师小结：这么大、这么漂亮，这么来之不易的一条大鲈鱼，令汤姆和爸爸惊喜与得意，难怪汤姆会依依不舍！四、 小组合作学习任务2、31、任务二：默读612段，从哪里可以看出汤姆不愿意、不舍得把鱼放回去呢？任务三：既然不舍得，汤姆最后为什么还是把鱼放回去了呢？A勾画出描写人物神态、语言或者动作的词句，体会他的心理活动。 B组内交流读书收获。练习朗读。c全班交流准备2、全班交流，教师引导：任务二A、“很不情愿”重点读好“嚷”，想象“乞求”B、“依依不舍”“慢吞吞”理解生词，体会心理。C、“失望”感受心理变化小结：汤姆的心理变化贯穿全文。任务三：A、找出句子：读好爸爸的三句话。B、体会语气：鼓励运用多种方式理解“不容争辩”。重点指导联系上文了解词语意思。C、品位句意：引导学生个性理解句子中的字、词、句式，“得”“不管都”并联系神态、动作，读出“不容争辩”的语气。思考：爸爸为什么坚持要将鱼放回水中呢？五、 学习第13自然段1、 师生配合读2、 爸爸那坚定的话语指什么？再读爸爸的话3、汤姆长大后，成了美国著名的建筑师。事业有成的他，会对爸爸说些什么呢？六、 总结全文 生活中，有许多规定，不管有没有人看见，我们都应该自觉自愿的去遵守。（板书：自觉遵守社会规定）板书设计：一条大鱼钓鱼：急切惊喜得意放鱼：很不情愿依依不舍失望自觉遵守规定