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1、体验快乐 培养能力认识五官说课稿歇马镇幼儿园 李守丹新纲要中指出幼儿园必须“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念”。在本次活动中，设计通过游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。如：先照镜子找找我们脸上有哪些器官，再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要目的。本节课的重点是让每一个孩子都认识到不能将异物塞进耳朵和鼻子里，否
2、则后果严重。难点是认识脸上的五官以及感知正确的位置。教学前准备：1每位幼儿一面小镜子。小朋友的脸部特写照片一张。2自制图片3张。图1：医生正在为小朋友检查塞入异物的耳朵和鼻子；图2：小朋友的脸部特写，其双眼发红；图3：小朋友的脸谱图，上面的耳朵、鼻子、嘴巴等五官小图可以自由粘贴或取下。教学中，我设计的第一个环节是出示一张宝宝的脸部特写照片，让幼儿初步了解人脸上的器官，说一说宝宝脸上有什么？然后让幼儿照镜子，用眼睛看自己脸上的五官以及正确的位置，再以游戏的形式让幼儿用手摸摸自己脸上五官的位置。然后教师和幼儿共同观察面部，说出大致的形状。启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出它们的名称。幼儿每说出一种
3、，教师便和幼儿一起看看、摸摸。孩子的天性是爱玩，要想培养孩子的能力，首先应让孩子体验快乐，那就是让孩子在游戏中得到能力提升，学会知识。第二个环节是通过观察图片让幼儿知道要保护好自己脸上的好朋友，不能把东西塞到鼻子和耳朵里，也不能用脏手揉眼睛，否则后果会很严重在这个环节中让幼儿多说我们不能怎么做，要怎么来保护我们脸上的器官。出示自制图片，引导幼儿要保护自己的五官。第三个环节是我设计了一张空白的脸谱，让幼儿在空白的脸谱上粘贴五官。在粘贴的过程中，幼儿更能感知五官在脸上的正确位置，我并辅以简单的儿歌这样幼儿更容易掌握。幼儿在一边做一边说的过程中更加了解脸上的五官从而知道要保护自己的小身体。最后用一首五官歌结束本节课的教学，更能让孩子体验到快乐，并回味无穷。