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1、关于安海镇学前教育工作的汇报近年来，我镇为发展幼儿教育采取了一系列措施，如加强对幼儿教育的管理，实施办园准入制度和年检综合评估制度，规范办园行为，提升幼儿教育质量等等，但仍然存在一些亟待解决的问题，制约着我镇幼儿教育的发展。一、存在的问题1、超班额现象严重。幼儿园工作规程明确规定：幼儿园（3-4周岁）小班人数为2028人，中班（4-5周岁）为2533人，大班（5-6岁）为3038人，混合班为30人，农村小学学前班不超过40人。但是，在我镇幼儿园超班额的现象普遍存在，如山兜、西边和几所附设在小学的幼儿园大班均超过60人。主要原因是幼儿园为了降低办学成本，实行大班额教学。2、师资力量不足。一是师资
2、配备不齐。国家规定，每班配备两教一保。按此标准，全镇只有镇内几所幼儿园按要求配齐了师资，其余幼儿园师资配备严重不足。有个每班只配一个教师，有个没有配备保育员，远未达到国家规定标准。二是幼师队伍整体素质较差。大部分幼儿园都存在资质不合格的教师，教师取得幼儿教师资格证书的比例非常低。有的幼儿园招聘幼师随意化，只要求教师能歌善舞，并不看重幼师资格证书，使幼儿正常教育大打折扣。3、办园条件较差。一是园舍面积不足。大部分幼儿园是租用场地或自家私房，缺少办公用房和教学辅助用房，园舍面积和建筑设施达不到规定标准，幼儿教室狭小，户外活动空间有限，园内绿化不够。二是设施陈旧。大多数幼儿园户外活动器具不足，有些幼
3、儿园没有任何玩教具设施，有的幼儿园使用的桌椅仍旧是小学生都不使用了的连体桌椅，且教育观念相对落后，小学化教学倾向明显，严重损坏了幼儿的身心健康。，4、教育教学欠规范。幼儿园应按照幼儿园教育指导纲要安排一日活动内容，应以游戏为基本活动形式，不得按照小学模式编排课表，不得进行珠心算、早期识字、双语教学等违背幼儿教育规律的活动，不得给幼儿布置家庭作业。但是，我镇幼儿园教育教学的随意性和“小学化”现象非常严重。从课桌的摆放到教学的内容完全小学化。幼儿在教室内识字、计算，在座位上写作业的场景比比皆是，把学前教育完全变成了提前教育。再加上超大班额及户内外玩、教具的缺少，使幼儿几乎不可能进行游戏活动。这些现
4、象严重违背了幼儿身心健康发展规律。造成教育教学不规范的原因，主要是大多数幼儿园为了提升招生竞争力，迎合幼儿家长心理，注重孩子识字、算数等方面的教育，导致幼儿教育小学化。目前，一些从外国和外地引进的先进教育思想都是值得提倡的，幼儿教育就是让幼儿在游戏中学会思考和探索，训练思维和开发智力，如果从幼儿时期就去学汉字、背古诗、上正规的文化课，把幼儿园变成小学校，就完全扭曲了幼儿教育的意义。 二、对策与建议为使我镇幼儿教育中存在的一系列问题，能够进一步的规范化，建议如下：1、 规范幼儿教育管理。一是要把好办园资格准入关。二是要健全一套符合我镇区幼儿园的管理机制。三是要加强校车管理。要强化幼儿园园务人员安全意识，严格幼儿园校车准运制度和校车管理，消除安全隐患，落实教师跟车制度，确保幼儿上下学途中的安全。2、强化幼师队伍建设。一是各幼儿园应按要求配备教师和保育员，配齐师资力量。二是要大力开展幼儿园教育短期培训，提高幼师素质和水平，使幼儿园教师都能持证上岗。（包括幼儿园工作人员也应具有相关岗位资质）可逐年组织短期进行专业培训。 3、提升幼儿教育质量。要采取多种形式，向社会宣传先进的学前教育理念，摆脱“保姆式”教育，防止“应试教育”的消极因素向幼儿教育延伸，坚决纠正幼儿园教育教学的随意性和“小学化”现象。2011-6-2 晚