《动能定理(二)学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动能定理(二)学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、双港中学第一学期高一年级物理学案学习内容动能定理(二)上课时间第 周第 课时学习目标1.进一步理解动能的概念，熟练计算物体的动能。2.会用动能定理解决力学问题，掌握用动能定理解题的一般步骤。学习重点动能定理及其应用思维突破对动能定理的理解和应用学 习 安 排自主学习一、动能1、物体由于 而具有的能叫动能，表达式：Ek= 。2、动能是 量，且恒为正值，在国际单位制中，能的单位是 。3、动能是状态量，公式中的速度v一般指 速度。4、动能是由物体质量和速度的大小速率决定的，由于速度是矢量，物体的速度变化，动能不一定变，但动能变，速度一定变。二、动能定理、动能的增量： kK1,EK为正，表示物体的 反
2、之，则表示 2、动能定理：作用在物体上的 等于 ，即W= 3、注意：动能定理可以由牛顿运动定律和运动学公式推出。但作用在物体上的力无论是什么性质，即无论是恒力还是变力，无论是作直线运动还是曲线运动，动能定理都适用。4、动能定理最佳应用范围：动能定理主要用于解决变力做功、曲线运动和多过程的动力学问题，对于未知加速度a和时间 t，或不需求加速度和时间的动力学问题，一般用动能定理求解为最佳解法。导学合作Hh例题1、质量为2Kg的铅球从离地面2m高处自由落下，陷入沙坑中2cm深处，如图所示，求沙子对铅球的平均阻力？（g取10m/s2）例题2、质量为m的物体从高为h的斜面上由静止开始滑下，经过一段水平距
3、离后停下，如图所示，若物体的水平位移为s,斜面和平面与物体间的动摩擦因素相同为，证明：=h/s： 例题3、一列车的质量是5105kg，在平直的轨道上以额定功率3000kW加速行驶，当速度由10m/s加速到可能达到的最大速率30m/s时，共用了3min，则在这段时间内列车前进的距离是多少？（假设地面及空气给汽车的阻力为恒力）例题4、如图所示，水平传送带A、B间距离为10m，以恒定的速度1m/s匀速传动。现将一质量为0.2 kg的小物体无初速放在A端，物体与传送带间滑动摩擦系数为0.5，g取10m/s2，则物体由A运动到B的过程中传送带对物体做的功为多少？例题5、质量为m的小球被系在轻绳一端，在竖
4、直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到空气阻力的作用.设某一时刻小球通过轨道的最低点，此时绳子的张力为7mg,此后小球继续做圆周运动，经过半个圆周恰能通过最高点，则在此过程中小球克服空气阻力 所做的功为（ ）AmgR BmgR CmgR DmgR例题6、如图所示，质量m的物体置于光滑的水平面上，用一根绳子一端固定在物体上，另一端通过定滑轮。现以恒定速率v0拉绳头，物体由静止开始运动，当绳与水平方向夹角=450时，绳中张力对物体做的功为（ ）A 、0 B、mv02 C、1/2mv02 D、2mv20学案整理检验提高1、一物体以初速v0竖直上抛，落回原处速度为v1，空气阻力不能忽略且大小
5、不变，求物体上升的最大高度。空气阻力和重力的大小之比。以地面为重力势能的零点，上升过程重力势能和动能相同的位置？2、如图所示，在倾角=37的足够长的固定斜面底端有一质量m=1.0kg的物体。物体与斜面间摩擦因数=0.25，现用轻细绳将物体由静止开始沿斜面向上拉动。拉力大小为F=10.0N，方向平行斜面向上。上滑距离 s=16.0m绳子突然断了，求（sin=0.6，g取10m/s2）：F绳断时物体的速度大小。（8.0m/s）绳子断后到物体继续上滑的距离。（4m）物体返回到斜面底端的速度大小。（8.94 m/s）3、质量为500t的机车以恒定的功率由静止出发，经5min行驶2.25km，速度达到最大值54km/h，设阻力恒定且取g=10m/s2求：(1)机车的功率P=？(2)机车的速度为36km/h时机车的加速度a=？4、如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到相对静止这一过程，下列说法正确的是（）A电动机多做的功为 B物体在传送带上的划痕长C传送带克服摩擦力做的功为D.电动机增加的功率为mgv