《在活动中培养能力.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在活动中培养能力.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
在活动中培养能力高启杰2014-7-3社会是一个集地理、历史于一体的学科，它对学生极富于教育性。特别是社会课中的活动课，无论是从形式上还是内容上，对培养学生的各种能力都有不可低估的作用。现浅谈我在教学中的一点体会。注意培养学生观察社会能力。我认为小学社会课教学，不应单式书面知识的传导，而是应借助活动课，把观察时间引入教学，让学生观察社会，近而认识社会。给学生一个亲眼看，亲手做，动脑想的社会空间，把学习社会常识和参与社会实践相结合，才能培养学生对社会的观察能力。如教学一粒米的来历时，我先引导学生观察，让学生了解农民怎样种田，并要求学生随时把观察到的情况记录下来。学生中有的虽然对农民种田并不陌生，已具有一定的感性认识，但通过观察了解，动手记录，学生认识就更深刻了。学生知道了有整地到播种，由田间管理到最后收获这一农业生产过程，并从身边的具体事件中感受到农民长期劳作的坚信。其收获来之不易。这一观察质量的提高，实质就是一种观察能力的培养和锻炼。把观察能力的培养，通过实践活动过来得以实现的一种行之有效的方法。因此，可以通过活动课可以培养学生多种社会能力。