《垂直与平行导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《垂直与平行导学案.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、垂直与平行导学案班 级 姓名 评 价 主备人 审核人使用人 使用日期 学习内容：书本64-65页。学习目标：1、感知生活中的垂直与平行的现象。2、理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生具有合作探究的学习意识。学习重点：正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念。学习难点：正确理解相交现象（特别是看似不相交，而实际上是相交现象的理解。）学习过程：一、复习导入，大胆想象1、复习：直线有什么特点？2、大胆想象：如果让你在纸上任意画两条的直线，这两条直线会是什么样子的呢？二、观察分类，感知特征1、出示有代表性的几组
2、的直线：(1) (2) (3) (4) (5) (6) 2、分类：（1）小组内部分类交流确定一下你认为最合理的分类方案。 直角相互垂直相交（2）引导观察得出结论：同一平面 非直角 不相交 平行线（相互平行）三、自主学习，探究新知认识平行线1、学生自学课本65页中间部分。2、小组代表汇报交流学习成果。（1）理解平行线的概念，找出概念中的关键词。（2）通过图形对比加深理解概念本质属性。（3）通过判断深化理解概念。3、师生共同小结。、认识垂线1、学生们自学65页中间的部分。2、小组代表汇报交流学习成果。3、师生共同小结。四、巩固练习，联系生活1、你能在一张纸上折出平行线和垂线吗？小组交流折法。2、65页“做一做”让学生用小棒摆一摆，吧自己的发现在小组内说一说。五、课堂小结你这节课学会了什么？1