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1、 一年级拍皮球教案 欧小红教学目标： 1、通过演唱歌曲，感受同学们的友爱和乐趣，体会友情的可贵。 2、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集中的协调能力。 教学重点：能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌曲表演。 教学难点：听辩各种打击乐器。 教学方法：激趣法、表演法、演示法、模仿法。 教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器、篮球。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好。 2、律动。 采用师生问答的形式，拉近师生的距离。嗨！孩子们愉快的四十分钟又开始了，让我们先来做个游戏吧！请你说出相反的词，看谁反映的快。（按节奏来拍手） 二、模仿感受、发声、律动： 师：小猫小猫怎么
2、叫？小狗小狗怎么叫？小鸭小鸭怎么叫？ 生：喵 喵 汪汪 汪汪 汪 嘎嘎 嘎嘎 嘎 仔细听，仔细辩老师的口令，要变换：（师生互动） 师：谁会飞呀？谁会游呀？谁会跑呀？谁会跳呀？ 生：鸟会飞。 鱼会游。 马会跑。 兔儿会跳 三、新授： 1、 激趣导入。 师：我说谜语考考你们“生来脾气大，爱打它不怕，拍一拍，跳一跳，打一打，跳得高。” 生：皮球。 师：除了皮球你们还喜欢玩什么球？ 生：篮球、排球、足球 师：我来拍球，你来模仿（轻重强、弱；声音长短二分音符、四分音符、八分音符，渐强、渐弱，休止符） 2、学习歌曲。 老师这儿有一首关于拍皮球的歌，你们想听吗？我读儿歌你来拍手为我伴奏“花皮球，真可爱，轻轻
3、一拍就跳起来。你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快。嘭嗵嘭嗵，嘭嗵嘭嗵，大家玩得多愉快，多愉快。 请你和我一起读。我读一句，你学一句（拍手，空，嘭嗵连拍） 我来弹琴，你读儿歌。（师生互动） 儿歌变成小歌曲，请你仔细听一听。（欣赏歌曲） 我来弹琴你来听，闭上小嘴不出声。（教者自弹自唱） 我唱一句，你接一句，反过来，你唱一句，我接两句。（接唱） 3、歌曲处理： “嘭嗵”应怎样唱？想一想皮球是怎样跳起来的？所以要唱得轻快而有弹性。 最后完整演唱歌曲。 四、模仿表演 1、听辩声音：通过听辩各种打击乐器，充分调动学生积极性，并发挥想象力（三角铁、响板、碰钟、双响筒） 2、用各种打击乐器伴奏。3、学生歌曲表演。 五、课堂小结： 回顾本节课学会了哪些内容。（师生总结） 教后小记： 通过对本节课的学习，同学们不但能准确地聆听出各种打击乐器的声音，而且也能用优美动听的声音演唱歌曲，从而培养了学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。