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茨河镇陶湾中心小学2013年春季导学案学科 数学 年级 五 主备人 执教人 学习内容最小公倍数练习P9192页内容课时1课型练习课教材分析最小公倍数是在学生已经理解和掌握倍数的含义，初步学会找一个数的倍数，知道一个数倍数的特点的基础上进行教学的。通过本节课的教学，学生不仅能够更好的掌握求最小公倍数的方法，而且对于特殊的两个数，也能够快速找出最小公倍数。学习目标熟练掌握求最小公倍数的方法，并能用自己喜欢的方法，正确找出两个数的最小公倍数。重点、难点重难点：正确找出两个数的最小公倍数。教学准备学生自主学习单导 学 过 程学生活动预设备注一、学生自己回顾与自己的同桌相互说一说：什么是公倍数？什么是最小公倍数？怎样求两个数的最小公倍数？二、完成练习十七的1-8题学生还是先做然后自己讲解教师适当提示课后反思：本节课主要是对最小公倍数的巩固练习，之前让学生自己先完成书上的题，根据课堂上的答题效果来看，收获不错。