《小学小学三年级美术实用美观的生活用品.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学小学三年级美术实用美观的生活用品.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三课 实用美观的生活用品一课时教学目的1. 了解物体的基本形状，培养学生观察、分析和概括的能力，形成空间概念2. 能根据物体的特征，用线描的方式画出物体的基本形体3. 培养学生关注生活、热爱生活的意识教学重、难点能根据物体的特征，用线描的方式画出物体的基本形体教师用具课件学生用具美术本 水彩笔 勾线笔教学过程一 检查带工具情况二 激趣导入1. 导入新课： 同学们，在你们的生活当中有哪些生活用品呢？我们的生活用品越来越丰富了，漂亮的生活用品大家都喜爱，它们的种类和形状也越来越多，造型有复杂的、也有简洁的。譬如方形的课桌、电视机、电冰箱；圆柱形的易拉罐、玻璃杯；球形的各种球类、地球仪等等。2.
2、讲授新课： 课前我将布置学生带一些生活用品，请部分学生以一件自己最喜欢的生活用品为例，说出喜欢它的理由，并且鼓励学生畅所欲言，锻炼他们的记忆能力和语言表达能力。 我将运用幻灯片出示一些在生活中所接触到的生活用品，让学生仔细观察，看看它们都是什么形体？有什么特点？与哪个基本形状相似？通过教学，使学生不仅可以识别物体的基本形体，还能对身边的各种物品进行观察。紧接着，我将引导学生从不同角度观察物体，找出最具表现力的特征。例如：画“钟”，画出了正面、上面和侧面，虽然形状教简单，却已表现出钟的厚度和空间感，再画上时针、分针、秒针和环球周围的数字，整个钟的造型特征就凸显出来了。 我在黑板上示范从不同的角度画出物体，让学生择出较理想的一个，充分调动学生绘画的欲望。让学生动手绘画，教师巡视指导，并且强调从大的基本型开始，不要一开始就画细节。鼓励学生大胆用笔，强调用线要果断，体现线描画自由、流畅的特点。 让学生针对自己的作品说说优点和不足。 课后延伸时，让学生留心生活中各种常见的生活用品独具匠心的设计，分析其优点和需改进的地方，鼓励学生运用所学的只是，在父母、亲友购买生活用品时，尝试着为他们出谋划策。板书设计第三课 实用美观的生活用品课后小结