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谈如何让小学生爱上课外阅读学生在阅读时，最重要的是基础能力。阅读能力是一个非常复杂的心智活动。阅读能力的行程要在大量的阅读实践中获得，就时间说，阅读教学仅仅着眼于课内40分钟远远不够；就空间看，阅读教学仅仅局限在课堂内同样难以奏效。教师必须把教学的视野从课内扩大到课外，直到学生利用各种时间，通过各种渠道，加强阅读训练。这样，才能有效地提高阅读教学质量。一句话，课内教学与课外阅读犹如车之两轮，鸟之两翼，缺一不可。 关键词小学生 课外阅读 阅读训练 就目前情况看，大部分小学生不善于课外阅读，其表现是： （1）只读不记。正确的读书习惯是“不动笔墨不读书”，反之，尽管读了万卷书，也将一无所获。 （2）只读无疑。以文史知识获取的基点，是完成认识由无知到有知的重要转化过程，没有疑问难以取得新知。 （3）只读不思。古人说：“俯而读，仰而思。”说明读书要做到边读边思考，才能读出新意。 （4）只读不积。只是需要边学边积累。 基于上述认识，我们有必要在语文教学中加强课外阅读学法指导。 一、指导学生选好读物 古人云：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽收，但得其所欲求者而。