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1、,第二节,神经系统的组成,预习展示课,七年级生物组,1、描述人体神经系统的组成和功能；,2、描述神经元的结构和功能；,3、能体会人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。,学习目标,学法指导,用双色笔画出关键词； 先独立阅读，再小组讨论。,认真阅读课本第87-90页，完成下面的问题：,1、结合课本P87资料分析，初步理解神经系统是由哪几部分组成的？,2、结合课本P88图4-53，说明大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能是什么？,3、什么是神经元？,4、神经元、神经纤维和神经这三者的关系是怎样的？,合作探究,1、请用概念图的形式概括神经系统的组成和功能。 2、神经元、神经纤维和神经这三者的
2、关系是怎样的？,1、人人参与，热烈讨论，积极表达自己的思想。 2、组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 3、没解决的问题组长记录好，准备质疑。,内容,要求,风采展示,非展示同学,a、整理落实展示题所用知识点； b、有能力的同学做好拓展。,要求： 1、书写要规范、整洁； 2、展示要分层次、要点化、精炼化。 3、不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。,知识拓展,学习策略 绘制概念图,概念图三要素,结点 连线 连接词,知识拓展,脑,脊髓,神经,知识拓展,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,大脑,小脑,脑干,高级中枢,平衡中枢,基本生命中枢,低级中枢,传导
3、神经冲动,功能,功能,功能,功能,包括,包括,包括,功能,功能,包括,神经元,突起,细胞核,学习自测,1、神经系统可分两部分， 和 是神经系统的中枢部分。 和 是神经系统的周围部分。 2、由脊髓发出的神经叫做 ，由脑发出的神经叫做 ，他们统称为 。 3、 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到 ，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 4、大脑包括左右两个大脑半球，表面是 ，约有 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 。 是调节人体生理活动的最高级中枢。 5、 能使运动协调、准确，维持身体平衡。 6、 中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 7、神经系统结构和功能的基本单位是 。 8、神经元的基本结构包括 和 两部分。,目标回顾,1、描述人体神经系统的组成和功能；,2、描述神经元的结构和功能；,3、能体会人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。,对照学习目标复述本节知识。,要求：,