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1、如何有效开展小班幼儿户外体育活动纲要指出“幼儿园必须保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。积极地开展户外体育活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。对于小班幼儿，如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，应该如何更效地组织开展户外体育活动呢？一、保证户外活动场地的安全与舒适1.安全性小班幼儿由于其动作发展不协调，在活动中极易发生有碰撞或摔倒，因此应尽量选择较为平坦、宽敞的活动场地，让幼儿能尽情地奔跑、游戏，以防止意外的发生。
2、2.舒适性小班幼儿注意力易分散，容易受到其它喧哗声音的影响，根据活动的需要选择小空地做活动场地。让幼儿充分感受到户外体育活动的快乐。二、优化体育活动玩具材料小班幼儿喜欢有趣的、假扮性强的体育游戏，他们对活动的投入程度更依赖于游戏材料的支持，结合幼儿的年龄特点设计 、投放活动玩具材料，才能引起幼儿参与体育活动的兴趣，促使体育活动的顺利开展。1.适宜性教师结合小班幼儿的年龄特点和实际情况对活动器械进行筛选，有选择的逐步提供器械，使幼儿一样样的熟悉，如垫子、钻圈、蹦蹦球、轮胎、呼拉圈等这些器械。2.趣味性有趣的玩具材料会引发的热情和积极性。年龄越小这一特征越明显。3.自然性结合农村特点，我们充分利用
3、了农村的宝贵自然资源，制作了许多具有农村特征的“自然玩具”。如：用竹子制成了软梯、敲筒等，这些器材能让幼儿练习走、跳跃动作；4.多功能为幼儿提供的体育玩具材料应注重多功能，使幼儿的各种身体动作得到锻炼。如，我们为幼儿制作的有趣的“可爱拖拉狗”玩具，利用纸箱装饰制作成可爱的拉拉狗造型，并用布缝制成肉骨头造型的沙包，幼儿可以玩拖拉游戏，也可以用沙包玩投掷游戏。多功能的体育玩具材料深受幼儿的喜爱，提高了幼儿参与体育活动的兴趣，促进了动作的发展。三、把握体育活动指导的节奏1.把握快慢速度小班幼儿的体力较弱，身体的基本活动能力较差，动作的灵敏性和协调性都有待提高，并且注意力易分散，他们对活动的结果不太感
4、兴趣，也不太懂得遵守游戏的规划，因此，我们应选择一些规则少、难度较小的集体性体育活动。不要求他们掌握多少运动的技能技巧，更多的是激发他们体育活动的兴趣，并能积极地参与。我们应放慢整个体育活动的节奏，注意活动的情节性、情景性、故事性。2. 注重难易结合 幼儿园教育纲要要求我们“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”小班幼儿身心发展差异显著，这就要求教师在组织活动时，在内容的编排上，应注意在纵向上由易到难，横向上难易结合，繁简交叉进行。对于能力差的孩子，先引导他先进行一些比较容易完成的活动，使孩子有成功感，更有自信心，在此基础上，我们再引导他去挑战新的活动。而对于身体活动能力强的孩子，我们就可以给予具有一定的挑战性的活动。 纲要中指出：“以幼儿发展为本”。在此理念的指导下，小班集体育活动的开展需要教师要有一颗“童心”，更需要教师具有“尊重幼儿身心发展规律”的新理念，使每个孩子都有“快乐”的体育，“快乐”地运动。 刘丹2016.04.264教育类别+