小数大小比较.ppt

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小数大小的比较 石坝小学 汪坤红,西师版五年级上册,导入,2、回忆:整数的大小是怎样比较的?,4、思考:小数的大小又怎样比较呢?,教学目标: 1、使同学们通过自主探索掌握比较小数大小的方法。 2、加深对小数意义的理解,培养同学们迁移类推能力。,教学重点:自主探索掌握比较小数大小的方法。,教学难点:迁移类推能力的培养。,小数大小的比较,1、自学第76页例3,完成自学目标:,(1)怎样比较3.15和2.87的大小?,(2)位数多的小数就大吗?,(3)0.31和0.5谁大谁小?你能说说理由吗?,(4)0.58和0.52又是谁大谁小?说说理由。,比较两个小数的大小: 先看它们的整数部分,整数部分大的那个数的就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,练习,3.左邻右里.,4.排行榜.,依照从小到大的顺序排列起来.,0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087,1,2,24,23,5,6,71,70,0.078 0.087 0.78 0.8 0.807 0.87,拓展练习:,2、轻松一刻.,3 4 5 6 7 8 9,7 8 9,0.12 0.21,1.02 1.20,2.01 2.10,本课小结:,今天你学懂了什么? 你有什么困难?,

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