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1、,知识与技能： （）了解流体的压强与流速的关系（重点）。会判断哪一部分流体的流速大哪一部分流体的流速小（难点）。会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。 （2）了解飞机的升力是怎样产生的。 过程与方法： （1）通过观察图片，视频及动手实验，探究流体压强与流速的关系。（2）通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。 情感态度与价值观： 通过观察实验“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。,9.4 神奇的升力,第一课时 学习目标,一. 流体压强与流速的关系,活动1 A.倔强的纸片,（a）,（a）1.向两
2、张下垂的纸中间吹气，你观察到什么现象？,学习新课,答：两张纸相互靠拢。,（a）,2.吹气时，互相平行的两张纸内侧的气体与外侧的气体流速有什么关系？,3. 两张下垂的纸内侧的气体压强和外侧的气体压强什么关系？,答：两张纸内侧的气体压强小于外侧的气体压强。,答：吹气时，两张纸内侧气体的流速大于纸外侧的气体流速。,（b）1.沿着下垂的纸条上方吹气，你观察到什么现象？,（b）,答：吹气时，下垂的纸条向上飘动。,2.吹气时纸条的上下面气体流速有什么关系？上下表面受到气体压强的大小有什么关系？,活动1 B.不听话的乒乓球,活动1 B.不听话的乒乓球,1.先用手托住乒乓球，然后用力向玻璃漏斗管内吹气，此时松
3、开手，乒乓球会下落吗？,答：乒乓球不会下落。,2. 请你分析一下：吹气时，乒乓球上下面，气体流速及受到气体压强的大小关系。,活动1 C. 简易喷雾器,活动1 C. 简易喷雾器,1.将一个塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个洞，插入水中，从水平管口向里吹气，你观察到到什么现象？,答：从洞口有雾状水喷出。,2.请你分析一下：塑料竖直管内水面上的气体压强与烧杯中水面上气体压强的大小关系。,实验结论（流体压强与流速的关系）：,流速大的地方，压强_；,流速小的地方，压强_。,小,大,二. 升力是怎样产生的,1.观察飞机机翼的形状,飞机机翼特点：,上凸下平。,2.活动2 认识升力,（1）如图9-25所示，取一
4、个飞机机翼模型装在支架上，把电风扇置于机翼模型的正前方。当电风扇运转时，你看到什么现象？,答：机翼模型上升。,2.活动2 认识升力,（2）请你根据看到的现象，根据流体压强与流速的关系分析机翼模型上升的原因。,2.活动2 认识升力,答：由于飞机机翼的特殊形状，气流流过机翼模型的上方的流速比下方的流速_，根据_的关系，机翼模型上方处的空气压强比下方处的空气压强_，于是就产生了使机翼模型上升的力。,大,流体压强与流速的,小,气流进过机翼模型的上方的流速比下方的流速_，根据_的关系，机翼模型上方处的空气压强比下方处的空气压强_，于是就产生了向下的压力差，所以机翼不向上运动。,（3）如果把飞机机翼模型的
5、凸面向下（如下图所示），再向它吹风时，机翼模型是否向上运动？请根据流体压强与流速的关系进行分析。,2.活动2 认识升力,答：机翼模型不向上运动。,小,流体压强与流速,大,新课小结,1、流体： 液体和气体统称为流体。 2、流体压强与流速的关系： 流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 3、飞机升力产生的原因（之一）： 是由于机翼上下气流速度不同形成向上的压强差而产生的。,1.请在草原犬鼠的洞中标出空气的流动方向。,课堂检测,2.航海规定：两艘轮船不能近距离同向航行！,高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧水的流速_外侧水的流速，所以内侧的压强_外侧的压强，船体在_作用下（选填“平衡力”或“非平衡力”），会发生碰撞事故。,大于,小于,非平衡力,布置作业,1.阅读课本，回答飞鸟获得升力的原因。 2.完成课本9.4自我评价与作业。 3.参照课外活动做实验。,