政教处范文之尊师重教孝父母演讲活动总结.doc

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1、政教处范文之“尊师、重教、孝父母”演讲活动总结 之所以大爱不是由于爱太多,更不是因为爱太满,只是期望爱有源泉,爱有流淌、爱有去处,世界上只要是人就有爱与被爱的需求,不仅是母爱、情爱、性爱,还是博爱、怜爱、仁爱都有可能干枯的时候,也有渴望流动起来的日子,更都昐望永不止息,可是人都很难达到这一目的,原因何在?人的爱太过局限,爱的能力也不够强大,最麻烦的是人很容易分清楚我的爱和你的爱,付出得谁多谁少,开始得谁先谁后,谁先开始淡化或变味,而人只有一个感觉就是我被爱的不够,要再多得到点再留长远一些,永远不得淡化而要加深,天真的不能再天真的人们就会为了爱终日计较,落入永远也不能满足的状况,这难道是爱吗?这

2、又是一种什么样的爱呢?为什么爱来爱去都不觉得幸福、快乐和满足呢?应该是最无私、最伟大的母爱如今在有些人眼里也变了样,否则就不会有那么的孩子被母亲逼着学这学那,也不至于为了差几分而要看妈妈忧伤的眼睛,更不会仅仅是没有听妈妈的话就会惹得妈妈动怒,想也无法想到的是竞敢有母亲打着母爱的招牌将孩子割耳朵、甚至于活活地打死。为什么母爱是如此地狭窄?母亲的爱难道代表着就是女人的一个身份吗?如果连母爱都是如此,我们对爱还有什么指望呢?其实不是爱得多少的问题,也不是爱对人的事情,只是爱的大小、方向的难题,爱自己小爱;爱他人大爱!从水平面付出的爱源头就在半截,从头顶上浇灌下来的爱源泉就是整个人身,为了有回报才付出的爱永远都会觉得不够,相信有付出就会有回报的爱才会令人满足,如没有回报也要付出的爱使人幸福!让学生认识爱,感悟爱,用行动来回馈爱,这不就是我们教育工作者的最大希望

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