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1、神奇的绘本,授课者：马红妮,封面王子,我是一目了然的封面，我来自故事中的一个场景，我会告诉你们书名、作者、出版社等信息。,环衬王子,我是紧连着封面和封底的环衬，有人也把我叫做“蝴蝶衬”，你们可千万不要小瞧我，我也是和故事息息相关的。,扉页王子,我是会讲故事的扉页，我在环衬之后，书芯之前，我一般写着书名和作者的名字，我不仅仅告诉你们谁是故事的主人公，我也会讲故事哦！,旅行宝典1,我们在阅读绘本时，可以边读边想象人物的表情、动作及语言，让画面更丰富、生动、立体。,当约瑟还是娃娃的时候， 爷爷为他缝了一条奇妙的毯子,毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧
2、了。,有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”,约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。,“那颗纽扣没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀！爷爷难过地摇摇头，说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。,第二天，约瑟去上学。 “嗯”约瑟拿起笔来， 在纸上刷刷刷地写着， 他说：“这些材料还够”,旅行宝典2,反复阅读，仔细观察。,说一说,同学们，绘本读完了，我们可以和同学之间进行交流，可以从故事内容、人物、画面、情感、收获等方面说一说，加深我们对故事的理解，也可以针对同一个故事的不同观点展开讨论。,课后作业,运用我们今天学习的阅读方法，选一本你曾经读过的绘本，然后把你的新发现分享给你的朋友。,