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基础知识（小学部分）一、选择题1、 教育三要素2、 注意3、 教育过程4、 教育可接受性原则5、 儿童心理学作者普莱尔6、 观察的顺序性二、 名词解释1、 课程目标2、 教育的文化功能3、 耶克斯多德森定律4、 想象三、 简答1、 教师义务2、 教育的个体本位论的主要观点3、 结合记忆和遗忘规律说说如何提高记忆效果4、 加涅的学习结果分类5、 创造性思维的特点四、 论述1、 先讲了陶行知的四块糖果的故事然后问：谈谈德育过程中的正面导向的认识2、 小学一年级老师很注重规则教学，老师说小朋友们上课回答问题的时候要举右手，说着做了示范，然后要求小朋友们一起做一遍，结果小朋友们都举了左手。结合心理学原理分析上述现象。小学数学教材教法部分1、 在什么情境下适合小组教学2、 新课改以后很多公开课上的很热闹，学生气氛很热烈，但是少见高层次的思维活动，你如何看待这种现象，如何改变？3、 设计“1/21/3”的两种教法