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1、课文内容重点。一白鹭作者： （）1. 你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗？2. 六至八自然段为我们描绘了三幅优美的画面，请你为这三幅画起名。3.3.作者运用了描写，表达了作者之情。二落花生作者：（）1.本文讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论，借物喻人，表明要学习花生的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者的人生理想和价值观。2.全文围绕落花生写了哪些内容？4. 从文中的对话可以看出花生具有什么特点，父亲借花生告诉了我们什么道理？4.这篇文章运用了手法 。通过描写花生的的特点，点明了要做的人，不要做只讲而对别人没有用处的人。三桂花雨作者：（）1. 读下
2、面的句子，体会其中蕴含的感情。（1） 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（2） 这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲的摇摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”2. 说一说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花这句话的含义。1四珍珠鸟本文作者是。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在我的悉心照料，精心呵护下，由到信赖人变化过程，从而告诉我们：。五搭石1.本文通过描绘，走搭石等生活中几个平凡情景。赞颂了搭石的巨大作用，同时也赞美了乡亲们的精神和的传统美德。2.读下列几句话回答问题，（1）如果有两人面对面同时走向
3、溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话才相背而行。止步，招手等动作表现了淳朴的乡亲们的美好品质。（2）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然这个词表明乡亲们把背老人走大石看成很自然合乎常理的事情，表现了乡亲们的美德。3. 课文给你留下深刻印象的画面是什么？请您写一写。六将相合选自的史记。1. 本篇文章为我们将数讲述了哪三个故事。2. 蔺相如廉颇分别给你留下了怎样的印象？3. 将相和的根本原因是什么？七什么比猎豹的速度更快1. 将下列事物按照速度快慢进行排序。（标序号）光，游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式
4、飞机八冀中的地道战说起地道战，简直是个奇迹地道，奇在什么地方呢？2第一，地道的奇，地道四通八达，高度合适，容量大，用途广，设有气孔，可透明可采光出口隐蔽，设有机关。第二，地道的奇，敌人用火、水、毒气等毒辣的法子来破坏，人们总能利用地道的特点加以防御。第三，地道的奇，既有无线电，又有有线电，通信畅通。九猎人海力布1.本篇文章共讲述了海力布几件事情。请你写下来。2.根据课文内容给那块叫海力布的石头写一段话简要介绍它的来历。3.本文讲述了猎人海力布为了拯救，不惜牺牲自己变成，赞扬了他的高尚品质。西子:十牛郎织女一1.本文讲了牛郎的哥哥嫂嫂对牛郎， 牛郎跟牛，和哥哥嫂子分家后，牛郎在指点下，在湖边遇到
5、了织女，并和织女结婚的故事。2. 课文塑造的人物形象栩栩如生，性格鲜明，请您用几个四字词语概括下列主要的人物形象。牛郎：织女：王母娘娘：十二、古诗三首1示儿写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他之情 。2.题临安邸表现出诗人对的激愤以及对担忧。3.己亥杂诗表现了在清王朝统治下十分压抑。“” 的现实。诗人是在召唤着的到来，期待着新局面出现。十三、少年中国说31.本文作者：，课文中作者极力赞扬少年的精神，鼓励人们肩负起的重任，表达了作者希望的愿望，体现了的精神。2.红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。这句话表现了中国少年充满。3. 美哉！我少年中国与天不老，壮哉！我中国少年，与国无疆。这句
6、话用感叹句的形式表达了作者对少年中国和中国少年的 。由此可见，作者把自己的融入了对中国少年的希望之中。4. 我少年中国和中国少年之间有什么关联？十四、圆明园的毁灭1. 课文描述了圆明园的景观和的景象，表达了作者对的无限热爱，对的无比仇恨，激励人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。2. 圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹的热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。以句式罗列了圆明园的主要景物，富丽与朴素，热闹与在这里完美结合。3. 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。从和上写出了圆明园收藏的文物之多，言语间蕴含着作者的之情。
7、4.英法联军对圆明园的毁灭，首先在于掠夺，能达的动的，拿不动的用大车和牲口，实在运不走的就，其次在于焚烧，3000 多名侵略者在园内放火，大火连烧三天，圆明园化成一片，从这些沉重的描述中可以看出作者心中的。十五小岛1.在小岛上，海军士兵种了一片菜地，都是他们从老家带来的的。绿油油的一片，构成了一幅。2这篇课文以为线索，先后写了他刚上岛时、，离开时所发生的故事。十六太阳41. 本文一篇，文章采用了，等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着的关系。2. 请你分别用下面的说明方法，并根据括号里的要求写一个句子。（1） 列数字（你家到学校的距离）（2） 作比较（一座大厦很高）（3）
8、打比方（崖边的松树）3. 想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？十七、松鼠1.这是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的说明文，文中介绍了松鼠漂亮的。驯良的，乖巧的。表达了作者对松鼠的之情。2.请你把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。3,。在说明文中，我们有时会运用比喻和拟人的修辞。请你说一说这样写的好处。十八、慈母情深1.本文讲述的是贫困辛苦的母亲不顾，毫不犹豫的给钱让我买的事。体现了平凡母亲的伟大，表达了作者对母亲的。2.作者通过对母亲恶劣工作环境的描写，表现了。3.“钱揉的皱皱”的说明，也可以看出我家境贫寒。4.“皲裂”说明母亲的工作。5. 那一天我第一次发现母亲原来
9、那么瘦小，那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。5（1） 第一个“第一次”表明我深刻体会到母亲的辛苦，表达了我对母亲的和。（2） 第二个“第一次”表现了我心生，。6. 读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。（1） 背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛。（2） 母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。十九、父爱之舟1. 这是一篇叙事性散文，采用的写法，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束。回忆了父亲在日常生活中对我疼爱的事，表现出：，以及我对父亲的。2
10、. 读下面的句子，回答括号里的问题。（1） 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭都不太一样，是人生道路中品尝到德新滋味了。（新滋味指的是什么？）（2） 我什么时候能够用自己手中的笔把那只载着父爱的小船划出来就好了，从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？3. 课文为什么以父爱之舟为题？二十一、古诗词三首1.山居秋暝的作者是的，这是一首。表现了诗人：。后人评价他的诗是：。62.枫桥夜泊的作者是的，这首诗描写了诗人夜晚停船在枫桥边的，描绘了枫桥一带的，抒发了诗人离家在外的之情。3.长相思的作者是的，这是一首词，又叫，长相思是。这首词描写了。二十二、四季之美1.本文作
11、者按照顺序生动地描绘了四季最美的时候的情景，表达了作者之情。2.说一说，在作者眼里，四季分别在什么时间最美，春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。3. 作者在描写每个季节词都有重点突出的景物。请你写一写。春天：夏天：。秋天：冬天：。4.看到了春天，我想到了四字词语：。想起了诗句：。5.看到了秋天，我想起了四字词语：，想起了诗句：。6.看到了夏天，我想起来了四字词语：，想起了诗句：。7.看到冬天，我想起了四字词语：，想起了诗句：。二十三鸟的天堂1.鸟的天堂的作者是，文章写了作者次经过鸟的天堂的所见所闻，具体描写了傍晚和第二天早晨的景象，表达了他对。2.说一说，作者为什么感叹：那“鸟的天
12、堂”的确是鸟的天堂啊！二十四月迹本文作者是：。课文按照，的顺序展开，通过几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，7表现了孩童敏锐的感觉和丰富的想象，也表现出了对。二十五、古人谈读书1.本文第一部分的三则语录选自，第二部分的作者是，这部分的内容告诉我们，读书有三到，谓：，第三部分的作者是，这部分内容用论证的方法告诉我们，读书第一要，第二要，第三要。二十六、忆读书1.课文的作者回忆了自己读书的经历，七岁时开始读，由此激发了他对章回小说的兴趣，之后读了和，除此之外，作者还谈了读书的好处，提出了读书的建议，作者对读书的感悟可以用九个字概括：。2. 冰心认为，什么样的书才是好书？3. 结合你自己的读书经历，谈一谈你对冰心的“我永远感到读书，是我生命中最大的快乐”这句话的体会。二十七、我的“长生果”1.长生果指的是：。2.本文招事情发展的顺序，介绍了我的读书经历，读，读，读文化站的，读大部头小说。8